مدى المعالجة التربوية لمفاهيم التنمية المستدامة في كتب الرياضيات من وجهة نظر مدرسيها
Other Title(s)
The extent availability of educational treatment for the concepts of sustainable development in math books from the point of view of its teachers
Author
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 7, Issue 11 (30 Nov. 2018), pp.79-90, 12 p.
Publisher
Publication Date
2018-11-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
12
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
American Psychological Association (APA)
الشمري، إخلاص صباح عبد الأمير. 2018. مدى المعالجة التربوية لمفاهيم التنمية المستدامة في كتب الرياضيات من وجهة نظر مدرسيها. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 7، ع. 11، ص ص. 79-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906038
Modern Language Association (MLA)
الشمري، إخلاص صباح عبد الأمير. مدى المعالجة التربوية لمفاهيم التنمية المستدامة في كتب الرياضيات من وجهة نظر مدرسيها. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 7، ع. 11 (تشرين الثاني 2018)، ص ص. 79-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906038
American Medical Association (AMA)
الشمري، إخلاص صباح عبد الأمير. مدى المعالجة التربوية لمفاهيم التنمية المستدامة في كتب الرياضيات من وجهة نظر مدرسيها. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2018. مج. 7، ع. 11، ص ص. 79-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906038
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-906038
