مدى تقيد بحوث المعلمين بمنهجية البحث الإجرائي و معاييره : دراسة تحليلية نوعية
Other Title(s)
The extent of commiting the methodology and criteria of action-research in teacher’ research : a qualitative analytical study
Joint Authors
الحسيني، سليمان بن سالم
الحجري، راشد بن محمد
الغتامي، سليمان بن سيف بن سالمين
البوسعيدي، يحيى بن محمد
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 7, Issue 1 (31 Jan. 2018), pp.109-120, 12 p.
Publisher
Publication Date
2018-01-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
الغتامي، سليمان بن سيف بن سالمين والحسيني، سليمان بن سالم والبوسعيدي، يحيى بن محمد والحجري، راشد بن محمد. 2018. مدى تقيد بحوث المعلمين بمنهجية البحث الإجرائي و معاييره : دراسة تحليلية نوعية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 7، ع. 1، ص ص. 109-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906096
Modern Language Association (MLA)
الغتامي، سليمان بن سيف بن سالمين....[و آخرون]. مدى تقيد بحوث المعلمين بمنهجية البحث الإجرائي و معاييره : دراسة تحليلية نوعية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 7، ع. 1 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 109-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906096
American Medical Association (AMA)
الغتامي، سليمان بن سيف بن سالمين والحسيني، سليمان بن سالم والبوسعيدي، يحيى بن محمد والحجري، راشد بن محمد. مدى تقيد بحوث المعلمين بمنهجية البحث الإجرائي و معاييره : دراسة تحليلية نوعية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2018. مج. 7، ع. 1، ص ص. 109-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906096
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-906096
