أزمة التداخل اللغوي بين العامية و الفصحى في المدرسة الجزائرية
Other Title(s)
The linguistic interference between the dialects and the standard Arabic in the Algerian school
Author
Source
الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية
Issue
Vol. 2018, Issue 19 ب قسم الآداب و الفلسفة (31 Jan. 2018), pp.56-62, 7 p.
Publisher
Benbouali Hassiba University of Chlef
Publication Date
2018-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
7
Main Subjects
Arabic language and Literature
Abstract EN
The Algerian linguistic environment is characterized by its richness and diversity.
while such diversity reflects the healthy social, cultural, and linguistic coexistence of the linguistic communities of this society, it can threaten the identity of the Algerian individual particularly if it is not exploited in a positive way creating an individual who is conscious of his/ her diverse linguistic landscape as well as the environment where he/she lives.
This situation becomes more dangerous in the school if it is not exploited positively and treated with caution and awareness in order to form a learner capable of overcoming the disadvantages of bilingualism and the diversity of the language in all its aspects (phonetics, morphology and syntax).
Therefore, it is the educational curricula role to describe this language situation and to organize it at the educational, social, and cultural level to avoid the effects of linguistic interference especially at the early age of the Algerian individual.
American Psychological Association (APA)
برماد، أحمد. 2018. أزمة التداخل اللغوي بين العامية و الفصحى في المدرسة الجزائرية. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية،مج. 2018، ع. 19 ب قسم الآداب و الفلسفة، ص ص. 56-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907090
Modern Language Association (MLA)
برماد، أحمد. أزمة التداخل اللغوي بين العامية و الفصحى في المدرسة الجزائرية. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية ع. 19 ب قسم الآداب و الفلسفة (كانون الثاني 2018)، ص ص. 56-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907090
American Medical Association (AMA)
برماد، أحمد. أزمة التداخل اللغوي بين العامية و الفصحى في المدرسة الجزائرية. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية. 2018. مج. 2018، ع. 19 ب قسم الآداب و الفلسفة، ص ص. 56-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907090
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 61-62
Record ID
BIM-907090