تصورات الطلبة العدالة المعلمين و علاقتها بدافعية التعلم في ضوء متغيرات الجنس و الصف و مستوى التحصيل
Other Title(s)
The Perception of Students toward their teachers' justice in relation to their learning motivation in the light of gender, grade, and achievement level
Joint Authors
التيهي، تسنيم سهيل أحمد
الربيع، فيصل خليل صالح
Source
Issue
Vol. 25, Issue 2 (30 Jun. 2019), pp.141-172, 32 p.
Publisher
Al al-Bayt University Deanship of Academic Research
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
32
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Educational Psychology
- Student teachers
- Academic achievement
- Twenty-first century
- Ramtha
- Motivation(Psychology)
Abstract EN
The aim of this study was to reveal the students' perceptions of the level of teachers' justice and the level of motivation to learn in light of the gender, grade, and achievement.
The sample consisted of (408) students, 206 male and 202 female from Al-Ramtha schools.
They were chosen in the available way.
The results showed that the students' perceptions of the level of teachers' justice are high and the level of learning motivation is moderate.
The existence of significant differences in the students' perceptions of the level of teachers' justice is due to the variable of grade in favor of the sixth grade, compared to the tenth and eleventh grades.
And differences in the level of motivation due to the variable achievement level among high achievers and low achievers in favor of those with a high level of achievement, and between those with intermediate achievement and those with low achievement in favor of those with intermediate achievement The results also showed no significant differences in the level of teachers' justice due to the gender variable.
And no significant differences in the level of learning motivation attributed to the variable of grade.
The results also showed a statistically significant positive relation between the perceptions of the level of teachers' equity and the level of learning motivation
American Psychological Association (APA)
الربيع، فيصل خليل صالح والتيهي، تسنيم سهيل أحمد. 2019. تصورات الطلبة العدالة المعلمين و علاقتها بدافعية التعلم في ضوء متغيرات الجنس و الصف و مستوى التحصيل. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 25، ع. 2، ص ص. 141-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907370
Modern Language Association (MLA)
الربيع، فيصل خليل صالح والتيهي، تسنيم سهيل أحمد. تصورات الطلبة العدالة المعلمين و علاقتها بدافعية التعلم في ضوء متغيرات الجنس و الصف و مستوى التحصيل. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 25، ع. 2 (حزيران 2019)، ص ص. 141-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907370
American Medical Association (AMA)
الربيع، فيصل خليل صالح والتيهي، تسنيم سهيل أحمد. تصورات الطلبة العدالة المعلمين و علاقتها بدافعية التعلم في ضوء متغيرات الجنس و الصف و مستوى التحصيل. المنارة للبحوث و الدراسات. 2019. مج. 25، ع. 2، ص ص. 141-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907370
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 169-172
Record ID
BIM-907370