أثر التكامل بين استراتيجيتي دورة التعلم الخماسية لبايبي و التغير المفاهيمي لستيبانز في اكتساب عمليات العلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي العلمي
Other Title(s)
The effect of integration between bybee learning cycle strategy and stepans conceptual change strategy on the acquisition of science process among first secondary female students
Joint Authors
المشاعلة، وفاء نمر عبد الله
القادري، سليمان أحمد
Source
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2018-08-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-909151
American Psychological Association (APA)
المشاعلة، وفاء نمر عبد الله والقادري، سليمان أحمد. 2018-08-31. أثر التكامل بين استراتيجيتي دورة التعلم الخماسية لبايبي و التغير المفاهيمي لستيبانز في اكتساب عمليات العلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي العلمي. . مج. 45، ع. 3 (عدد خاص) (آب 2018)، ص ص. 331-343.عمان، الأردن : الجامعة الأردنية، عمادة البحث العلمي،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909151
Modern Language Association (MLA)
المشاعلة، وفاء نمر عبد الله والقادري، سليمان أحمد. أثر التكامل بين استراتيجيتي دورة التعلم الخماسية لبايبي و التغير المفاهيمي لستيبانز في اكتساب عمليات العلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي العلمي. . عمان، الأردن : الجامعة الأردنية، عمادة البحث العلمي،. 2018-08-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909151
American Medical Association (AMA)
المشاعلة، وفاء نمر عبد الله والقادري، سليمان أحمد. أثر التكامل بين استراتيجيتي دورة التعلم الخماسية لبايبي و التغير المفاهيمي لستيبانز في اكتساب عمليات العلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي العلمي. .
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909151
