درجة امتلاك معلمي الجغرافيا لمبادئ التدريس البنائي في المرحلة الأساسية العليا في محافظة الكرك من وجهة نظرهم
Other Title(s)
The degree at which geography teachers have the structural teaching principles in the basic higher stage in al-Karak governorate from their point of view
Joint Authors
النصر الله، حيدر جاسب ناصر
الصعوب، ماجد محمود إبراهيم
Source
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 32, Issue 11 (30 Nov. 2018), pp.2075-2100, 26 p.
Publisher
An-Najah National University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2018-11-30
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed at identifying the degree at which geography teachers have the structural teaching principles in the basic higher stage in Al-Karak governorate from their point of view, in the light of the variables of gender, experience, and educational qualification.
The study sample consisted of 90 male and female teachers.
A questionnaire which consisted of 30 items was used after verifying its validity and reliability.
In order to achieve the study objectives, the descriptive survey approach was used.
The results showed that the extent at which geography teachers have the structural teaching principles was a medium degree with a mean of (3.58).
The results showed that there are differences in gender in favor of the female teachers, while the results showed that there are no statistical differences attributed to the educational qualification.
As for the teaching experience, there are statistically significant differences in favor of the teaching experience of 10 years or more.
In the light of the results, the researcher recommends conducting more advanced training courses in order to train the male and female teachers regarding the structural teaching principles, and the supervisors should pursue the teaching performance of male and female teachers, including the acquisition and application of the structural teaching principles in a regular way during the educational process.
American Psychological Association (APA)
النصر الله، حيدر جاسب ناصر والصعوب، ماجد محمود إبراهيم. 2018. درجة امتلاك معلمي الجغرافيا لمبادئ التدريس البنائي في المرحلة الأساسية العليا في محافظة الكرك من وجهة نظرهم. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 32، ع. 11، ص ص. 2075-2100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-910583
Modern Language Association (MLA)
النصر الله، حيدر جاسب ناصر والصعوب، ماجد محمود إبراهيم. درجة امتلاك معلمي الجغرافيا لمبادئ التدريس البنائي في المرحلة الأساسية العليا في محافظة الكرك من وجهة نظرهم. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 32، ع. 11 (2018)، ص ص. 2075-2100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-910583
American Medical Association (AMA)
النصر الله، حيدر جاسب ناصر والصعوب، ماجد محمود إبراهيم. درجة امتلاك معلمي الجغرافيا لمبادئ التدريس البنائي في المرحلة الأساسية العليا في محافظة الكرك من وجهة نظرهم. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2018. مج. 32، ع. 11، ص ص. 2075-2100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-910583
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 2097--2100
Record ID
BIM-910583