دور معلمي فئة صعوبات التعلم في استخدام التقنيات التعليمية الحديثة
Author
Source
المجلة الجزائرية للطفولة والتربية
Issue
Vol. 4, Issue 2 (s) (31 Mar. 2016), pp.33-45, 13 p.
Publisher
Université de Blida 2-Lounici Ali Laboratoire de Enfance et Éducation Préscolaire
Publication Date
2016-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
American Psychological Association (APA)
البومحمد، علي. 2016. دور معلمي فئة صعوبات التعلم في استخدام التقنيات التعليمية الحديثة. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية،مج. 4، ع. 2 (s)، ص ص. 33-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-911125
Modern Language Association (MLA)
البومحمد، علي. دور معلمي فئة صعوبات التعلم في استخدام التقنيات التعليمية الحديثة. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية مج. 4، ع. 2 (عدد خاص) (2016)، ص ص. 33-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-911125
American Medical Association (AMA)
البومحمد، علي. دور معلمي فئة صعوبات التعلم في استخدام التقنيات التعليمية الحديثة. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية. 2016. مج. 4، ع. 2 (s)، ص ص. 33-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-911125
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 43-45
Record ID
BIM-911125
