لسانيات النص في الدرس اللغوي المعاصر

Abstract FRE

À travers cet article scientifique, nous cherchons à déterminer dans quelle mesure la didactique des langues a profité de certaines données de la linguistiques textuelle et de ses principes, ainsi que l’exposition à des cas méthodologiques liés à l’enseignement des langues, fondés sur ses orientations pédagogiques.

Parallèlement, nous cherchons à établir de nouvelles conceptions procédurales dans la préparation et l’enseignement de la leçon linguistique arabe contemporaine à la lumière des directives et des principes de la linguistique textuelle.

Les linguistes occidentaux et arabes ont présenté divers projets dans ce domaine, qui peuvent être utilisés pour développer des méthodes d’enseignement de la langue arabe et aborder leurs problèmes d’enseignement du point de vue de la linguistique fonctionnelle.

L'intervention vise à répondre aux questions suivantes: existe-t-il un lien entre la linguistique textuelle et la didactique générale et la didactique des langues en particulier? Comment cette approche linguistique peut-elle être fiable, et adoptée dans l'enseignement des langues? Dans quelle mesure la linguistique textuelle peutelle contribuer au développement de méthodes d’enseignement et d'apprentissage des langues?