![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استخدام البرنامج العلاجي المتبع في الأقسام المكيفة و أثره على الأطفال ذوي صعوبات التعلم المشتتي الانتباه : دراسة ميدانية لخمس حالات بولاية تلمسان
Joint Authors
Source
المجلة الجزائرية للطفولة والتربية
Issue
Vol. 4, Issue 2 (s) (31 Mar. 2016), pp.123-137, 15 p.
Publisher
Université de Blida 2-Lounici Ali Laboratoire de Enfance et Éducation Préscolaire
Publication Date
2016-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Abstract EN
The aim of the present paper was to help and assess parents and teachers with a remedial programme that focus the light on how the knowledge is constucted and coordinated in the brains of children with learning difficulties, namely those with concentration disorders.
to reach this goal we applied a self-esteem measure for children with concentration disorders of AL-ZAYAT, F,M.
on five clinical cases.
The results reveald that the proposed programme was very helpfull for the parents and teachers of the above -mentioned pupils
American Psychological Association (APA)
ابن لباد، أحمد ووزاني، فوزية. 2016. فاعلية استخدام البرنامج العلاجي المتبع في الأقسام المكيفة و أثره على الأطفال ذوي صعوبات التعلم المشتتي الانتباه : دراسة ميدانية لخمس حالات بولاية تلمسان. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية،مج. 4، ع. 2 (s)، ص ص. 123-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-911137
Modern Language Association (MLA)
ابن لباد، أحمد ووزاني، فوزية. فاعلية استخدام البرنامج العلاجي المتبع في الأقسام المكيفة و أثره على الأطفال ذوي صعوبات التعلم المشتتي الانتباه : دراسة ميدانية لخمس حالات بولاية تلمسان. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية مج. 4، ع. 2 (عدد خاص) (2016)، ص ص. 123-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-911137
American Medical Association (AMA)
ابن لباد، أحمد ووزاني، فوزية. فاعلية استخدام البرنامج العلاجي المتبع في الأقسام المكيفة و أثره على الأطفال ذوي صعوبات التعلم المشتتي الانتباه : دراسة ميدانية لخمس حالات بولاية تلمسان. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية. 2016. مج. 4، ع. 2 (s)، ص ص. 123-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-911137
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 136-137
Record ID
BIM-911137