L’integration explicite de la competence interculturelle en classe du fle

Abstract FRE

Cet article traite de la problématique des échanges et des contacts de langues, de cultures et d’identités, et propose de gérer les rencontres entre locuteurs provenant de communautés culturelles diverses.

il est question de la culture qui demeure dépendante à la fois de la conscience de soi et la différence de l'autre.

la reconnaissance de la diversité culturelle et du plurilinguisme se discute non seulement avec ceux qui partagent les mêmes visions du monde, mais avec l’ensemble des communautés avec lesquelles nous partageons l'espace et le temps.

en effet, la diversité culturelle et le plurilinguisme sont une réalité socioculturelle de toute société.

de là, ce sont l'axiologisation, la didactisation et la praxéologisation de cette diversité et de ce plurilinguisme qui permettent de s'ouvrir sur l'autre, au monde sans se perdre.

identité culturelle complexe et sans perdre son identité et unité.