فاعلية برنامج قائم على مدخل القراءة التشاركية لتنمية مهارات القراءة الناقدة والاتجاه نحو القراءة لدى طالبات الصف الأول الثانوي
Other Title(s)
The effectiveness of a program based on collaborative reading approach for developing critical reading skills and inclination towards reading among first year secondary school female students
Author
Source
Issue
Vol. 2018, Issue 61 (30 Jun. 2018), pp.79-107, 29 p.
Publisher
Saudi Association for Education and Psychology
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
حسن، رولا نعيم سليم. 2018. فاعلية برنامج قائم على مدخل القراءة التشاركية لتنمية مهارات القراءة الناقدة والاتجاه نحو القراءة لدى طالبات الصف الأول الثانوي. رسالة التربية و علم النفس،مج. 2018، ع. 61، ص ص. 79-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-921675
Modern Language Association (MLA)
حسن، رولا نعيم سليم. فاعلية برنامج قائم على مدخل القراءة التشاركية لتنمية مهارات القراءة الناقدة والاتجاه نحو القراءة لدى طالبات الصف الأول الثانوي. رسالة التربية و علم النفس ع. 61 (حزيران 2018)، ص ص. 79-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-921675
American Medical Association (AMA)
حسن، رولا نعيم سليم. فاعلية برنامج قائم على مدخل القراءة التشاركية لتنمية مهارات القراءة الناقدة والاتجاه نحو القراءة لدى طالبات الصف الأول الثانوي. رسالة التربية و علم النفس. 2018. مج. 2018، ع. 61، ص ص. 79-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-921675
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-921675
