التفكير الإيجابي و علاقته بالتوافق الدراسي لدى التلاميذ العاديين و ذوي صعوبات العلم و بطيئي التعلم
Other Title(s)
Positive thinking and its relation to academic adjustment among ordinary students, learning difficulties and slow learners
Joint Authors
العنزي، عبد الله بن عبد الهادي سليم
أحمد فتحي علي
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2018, Issue 96 (30 Apr. 2018), pp.249-275, 27 p.
Publisher
Publication Date
2018-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
العنزي، عبد الله بن عبد الهادي سليم وأحمد فتحي علي. 2018. التفكير الإيجابي و علاقته بالتوافق الدراسي لدى التلاميذ العاديين و ذوي صعوبات العلم و بطيئي التعلم. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2018، ع. 96، ص ص. 249-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924071
Modern Language Association (MLA)
العنزي، عبد الله بن عبد الهادي سليم وأحمد فتحي علي. التفكير الإيجابي و علاقته بالتوافق الدراسي لدى التلاميذ العاديين و ذوي صعوبات العلم و بطيئي التعلم. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 96 (نيسان 2018)، ص ص. 249-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924071
American Medical Association (AMA)
العنزي، عبد الله بن عبد الهادي سليم وأحمد فتحي علي. التفكير الإيجابي و علاقته بالتوافق الدراسي لدى التلاميذ العاديين و ذوي صعوبات العلم و بطيئي التعلم. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2018. مج. 2018، ع. 96، ص ص. 249-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924071
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-924071
