أثر استراتيجيتي المحطات العلمية و ويتلي في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي بمادة الرياضيات و تنمية اتجاهاتهم نحوها
Other Title(s)
The effect of scientific stations and Wheatley strategies on the achievement of fourth intermediate students-literary branch in mathematics and improving their inclinations towards it
Joint Authors
محمد عبد الكريم رشيد
الشمري، ثاني حسين خاجي
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2016, Issue 72 (30 Apr. 2016), pp.359-376, 18 p.
Publisher
Publication Date
2016-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
18
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الشمري، ثاني حسين خاجي ومحمد عبد الكريم رشيد. 2016. أثر استراتيجيتي المحطات العلمية و ويتلي في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي بمادة الرياضيات و تنمية اتجاهاتهم نحوها. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2016، ع. 72، ص ص. 359-376.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924594
Modern Language Association (MLA)
الشمري، ثاني حسين خاجي ومحمد عبد الكريم رشيد. أثر استراتيجيتي المحطات العلمية و ويتلي في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي بمادة الرياضيات و تنمية اتجاهاتهم نحوها. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 72 (نيسان 2016)، ص ص. 359-376.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924594
American Medical Association (AMA)
الشمري، ثاني حسين خاجي ومحمد عبد الكريم رشيد. أثر استراتيجيتي المحطات العلمية و ويتلي في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي بمادة الرياضيات و تنمية اتجاهاتهم نحوها. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2016. مج. 2016، ع. 72، ص ص. 359-376.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924594
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-924594
