أثر برنامج تعليمي محوسب قائم على النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة الصف العاشر في الأردن
Other Title(s)
Developing constructivist computerized instructional program and measuring effect on developing scientific thinking skills among tenth grade students in Jordan
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2017, Issue 84 (30 Apr. 2017), pp.187-213, 27 p.
Publisher
Publication Date
2017-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
عبيدات، عصام عبد القادر فارس. 2017. أثر برنامج تعليمي محوسب قائم على النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة الصف العاشر في الأردن. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2017، ع. 84، ص ص. 187-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924600
Modern Language Association (MLA)
عبيدات، عصام عبد القادر فارس. أثر برنامج تعليمي محوسب قائم على النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة الصف العاشر في الأردن. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 84 (نيسان 2017)، ص ص. 187-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924600
American Medical Association (AMA)
عبيدات، عصام عبد القادر فارس. أثر برنامج تعليمي محوسب قائم على النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة الصف العاشر في الأردن. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2017. مج. 2017، ع. 84، ص ص. 187-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924600
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-924600
