فاعلية نموذج بناء المعرفة المشتركة في تنمية التحصيل و التفكير الناقد في الفيزياء لدى طلاب الصق الأول الثانوي
Other Title(s)
The effectiveness of the common knowledge construction model on achievement and critical thinking in physics for first secondary' grade students
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2016, Issue 73 (31 May. 2016), pp.337-366, 30 p.
Publisher
Publication Date
2016-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
أحمد، أميمة محمد عفيفي. 2016. فاعلية نموذج بناء المعرفة المشتركة في تنمية التحصيل و التفكير الناقد في الفيزياء لدى طلاب الصق الأول الثانوي. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2016، ع. 73، ص ص. 337-366.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924897
Modern Language Association (MLA)
أحمد، أميمة محمد عفيفي. فاعلية نموذج بناء المعرفة المشتركة في تنمية التحصيل و التفكير الناقد في الفيزياء لدى طلاب الصق الأول الثانوي. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 73 (أيار 2016)، ص ص. 337-366.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924897
American Medical Association (AMA)
أحمد، أميمة محمد عفيفي. فاعلية نموذج بناء المعرفة المشتركة في تنمية التحصيل و التفكير الناقد في الفيزياء لدى طلاب الصق الأول الثانوي. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2016. مج. 2016، ع. 73، ص ص. 337-366.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924897
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-924897
