فاعلية نموذج بناء المعرفة المشتركة في تنمية التحصيل و التفكير الناقد في الفيزياء لدى طلاب الصق الأول الثانوي
العناوين الأخرى
The effectiveness of the common knowledge construction model on achievement and critical thinking in physics for first secondary' grade students
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2016، العدد 73 (31 مايو/أيار 2016)، ص ص. 337-366، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2016-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد، أميمة محمد عفيفي. 2016. فاعلية نموذج بناء المعرفة المشتركة في تنمية التحصيل و التفكير الناقد في الفيزياء لدى طلاب الصق الأول الثانوي. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2016، ع. 73، ص ص. 337-366.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924897
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد، أميمة محمد عفيفي. فاعلية نموذج بناء المعرفة المشتركة في تنمية التحصيل و التفكير الناقد في الفيزياء لدى طلاب الصق الأول الثانوي. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 73 (أيار 2016)، ص ص. 337-366.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924897
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد، أميمة محمد عفيفي. فاعلية نموذج بناء المعرفة المشتركة في تنمية التحصيل و التفكير الناقد في الفيزياء لدى طلاب الصق الأول الثانوي. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2016. مج. 2016، ع. 73، ص ص. 337-366.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924897
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-924897
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
