تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها المعتمد على محتوى مادة التوحيد و أثره في مهارات فهم المسموع و المقروء وفي الكفاءة الذاتية الأكاديمية للطلاب
Other Title(s)
Teaching Arabic language to non-native speakers based on the content of the monotheism subject (Tawheed) and its effect on the listening and reading texts comprehension and the students’ academic self-efficacy
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2017, Issue 91 (30 Nov. 2017), pp.333-382, 50 p.
Publisher
Publication Date
2017-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
50
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
رحاب زناتي عبد الله. 2017. تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها المعتمد على محتوى مادة التوحيد و أثره في مهارات فهم المسموع و المقروء وفي الكفاءة الذاتية الأكاديمية للطلاب. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2017، ع. 91، ص ص. 333-382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924972
Modern Language Association (MLA)
رحاب زناتي عبد الله. تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها المعتمد على محتوى مادة التوحيد و أثره في مهارات فهم المسموع و المقروء وفي الكفاءة الذاتية الأكاديمية للطلاب. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 91 (تشرين الثاني 2017)، ص ص. 333-382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924972
American Medical Association (AMA)
رحاب زناتي عبد الله. تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها المعتمد على محتوى مادة التوحيد و أثره في مهارات فهم المسموع و المقروء وفي الكفاءة الذاتية الأكاديمية للطلاب. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2017. مج. 2017، ع. 91، ص ص. 333-382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924972
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-924972
