فاعلية استخدام المسرح المدرسي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية التحصيل و التفاعل الاجتماعي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي المتأخرين دراسيا
Other Title(s)
Effectiveness of using the school theater for teaching social studies in developing achievement and social interaction among educational retardation second year preparatory pupils
Joint Authors
الجيزاوي، صبري إبراهيم عبد العال
حبرك، منى مصيلحي حامد
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2017, Issue 90 (31 Oct. 2017), pp.181-222, 42 p.
Publisher
Publication Date
2017-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
42
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الجيزاوي، صبري إبراهيم عبد العال وحبرك، منى مصيلحي حامد. 2017. فاعلية استخدام المسرح المدرسي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية التحصيل و التفاعل الاجتماعي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي المتأخرين دراسيا. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2017، ع. 90، ص ص. 181-222.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-927988
Modern Language Association (MLA)
الجيزاوي، صبري إبراهيم عبد العال وحبرك، منى مصيلحي حامد. فاعلية استخدام المسرح المدرسي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية التحصيل و التفاعل الاجتماعي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي المتأخرين دراسيا. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 90 (تشرين الأول 2017)، ص ص. 181-222.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-927988
American Medical Association (AMA)
الجيزاوي، صبري إبراهيم عبد العال وحبرك، منى مصيلحي حامد. فاعلية استخدام المسرح المدرسي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية التحصيل و التفاعل الاجتماعي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي المتأخرين دراسيا. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2017. مج. 2017، ع. 90، ص ص. 181-222.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-927988
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-927988
