![](/images/graphics-bg.png)
فعالية برنامج تدريبي قائم على الاسترخاء و الفعالية الذاتية في خفض قلق التحدث أمام الآخرين لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
Effectiveness of training based on relaxation and self-efficacy in reducing public speaking anxiety among secondary school students
Author
العزالي، سعيد كمال عبد الحميد عبد الوهاب
Source
مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
Issue
Vol. 29, Issue 1 (31 Jan. 2018), pp.108-138, 31 p.
Publisher
Publication Date
2018-01-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
31
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية تعرف فعالية برنامج تدريبي قائم على الاسترخاء و الفعالية الذاتية في خفض قلق التحدث أمام الآخرين، طبقت الدراسة على عينة قوامها (٤٨) طالبا بالمرحلة الثانوية، تراوحت أعمارهم بين (15-18) عاما بمتوسط قدره (16.22) عاما، و انحراف معياري قدره (1.78) درجة، و تم تقسيم عينة الدراسة إلى ثلاث مجموعات قوام كل منها (16) طالبا، التجريبية الأولى طبق عليها برنامج (الاسترخاء و الفعالية)، و التجريبية الثانية طبق عليها برنامج (الاسترخاء) فقط، و المجموعة الضابطة، و اشتملت أدوات الدراسة على مقياس قلق التحدث أمام الآخرين من إعداد -مكروسكى 1982 تعريب الباحث و تقنينه، و برنامج للتدريب على الاسترخاء و برنامج للفعالية الذاتية من إعداد الباحث، و أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات قلق التحدث أمام الآخرين للمجموعة التجريبية الأولى (الاسترخاء و فعالية الذات) و للمجموعة التجريبية الثانية (الاسترخاء فقط) و المجموعة الضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية الأولى و الثانية، كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات قلق التحدث أمام الآخرين للمجموعة التجريبية الأولى (الاسترخاء و فعالية الذات) في القياسين البعدي و التتبعي، و عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات قلق التحدث أمام الآخرين للمجموعة التجريبية الثانية (الاسترخاء فقط) في القياسين البعدي و التتبعي ؛ مما يدل على استمرارية أثر البرنامج في خفض قلق التحدث أمام الآخرين، كما أشارت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات قلق التحدث أمام الآخرين للمجموعة التجريبية الأولى (الاسترخاء وفعالية الذات) و المجموعة الثانية (الاسترخاء فقط) في القياس البعدي التتبعي لصالح المجموعة التجريبية الأولى ؛ مما يعنى أن الفعالية الذاتية قد أدت إلى استمرار أثر البرنامج بدرجة كبر من الاعتماد على الاسترخاء فقط.
Abstract EN
The present study aimed to identify the effectiveness of training based on relaxation and selfefficacy in reducing public speaking anxiety.
A sample of (48 ) high school students, aged between (15-18) years with an average of (16.22 ) , and a standard deviation of (1.78) was selected.
The study sample was divided into three groups: each of them consisted of (16) students.
The first experimental group experimented with the (relaxing and effectiveness), while the second experimental group experimented with (relaxation), The study included a scale of reducing public speaking anxiety ,prepared by / (McCroskey ,1982) and arabtized by the researcher.
It also included a training program based on relaxation and self-efficacy in reducing public speaking anxiety prepared by the researcher.
The results of the study indicated that there were statistically significant differences between the mean scores of anxiety scores in the first experimental group (relaxation and self-efficacy) and the second experimental group (relaxation only) and the control group in the post-testing favoring the first and second experimental group.
The results of the study indicated that there were no statistically significant differences between the mean scores of the anxiety levels of the first experimental group (relaxation and selfefficacy) for the first experimental group (relaxation and self-efficacy) in the post- and sequential measurements.
There were no statistically significant differences between the mean scores of anxiety scores in front of others of the experimental group (Relaxation and selfefficacy) and the second group (the second group), the study showed that there were statistically significant differences between mean scores of the anxiety group ( relaxation only) in the sequential dimension measurement for the first experimental group, which means that the selfefficacy has led to the continuation of the program's impact more than the dependence on relaxation only.
American Psychological Association (APA)
العزالي، سعيد كمال عبد الحميد عبد الوهاب. 2018. فعالية برنامج تدريبي قائم على الاسترخاء و الفعالية الذاتية في خفض قلق التحدث أمام الآخرين لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية،مج. 29، ع. 1، ص ص. 108-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929711
Modern Language Association (MLA)
العزالي، سعيد كمال عبد الحميد عبد الوهاب. فعالية برنامج تدريبي قائم على الاسترخاء و الفعالية الذاتية في خفض قلق التحدث أمام الآخرين لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية مج. 29، ع. 1 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 108-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929711
American Medical Association (AMA)
العزالي، سعيد كمال عبد الحميد عبد الوهاب. فعالية برنامج تدريبي قائم على الاسترخاء و الفعالية الذاتية في خفض قلق التحدث أمام الآخرين لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. 2018. مج. 29، ع. 1، ص ص. 108-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929711
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 133-138
Record ID
BIM-929711