الحكمة و الوعي بالذات محددات لكفاءة معلمي المرحلة الثانوية
Joint Authors
حمدي محمد ياسين
مرزوق، سومية عبد
Source
Issue
Vol. 2018, Issue 19، ج. 5 (31 May. 2018), pp.211-236, 26 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2018-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract EN
This study is aimed at investigate the contribution of both Wisdom and self-awareness in predicting of teacher efficiency and the difference of both wisdom and self-awareness based on gender variable (male-female) and age variable (25to40 years and 40to 60 years or more) for secondary stage teachers.
To verify that, the researchers used wisdom scale and self-awareness (developed by researcher) with a sample consisted of (63) teachers.
Results proved that there is no difference between wisdom, self-awareness and teachers efficiency according to the difference of both gender and age group.
Further, both of self-awareness and wisdom can not predict teacher efficiency.
American Psychological Association (APA)
حمدي محمد ياسين ومرزوق، سومية عبد. 2018. الحكمة و الوعي بالذات محددات لكفاءة معلمي المرحلة الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2018، ع. 19، ج. 5، ص ص. 211-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929904
Modern Language Association (MLA)
حمدي محمد ياسين ومرزوق، سومية عبد. الحكمة و الوعي بالذات محددات لكفاءة معلمي المرحلة الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 19، ج. 5 (2018)، ص ص. 211-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929904
American Medical Association (AMA)
حمدي محمد ياسين ومرزوق، سومية عبد. الحكمة و الوعي بالذات محددات لكفاءة معلمي المرحلة الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2018. مج. 2018، ع. 19، ج. 5، ص ص. 211-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929904
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 230-235
Record ID
BIM-929904