![](/images/graphics-bg.png)
مهارات القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم و العاديين بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة
Other Title(s)
Reading skills for normal and disabilities students in primary stage in Saudi Arabian Kingdom : comparative study
Author
Source
Issue
Vol. 2018, Issue 19، ج. 4 (30 Apr. 2018), pp.69-94, 26 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2018-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Abstract EN
The study aims to investigate the differences between normal and disabilities students in primary stage in reading skills.
The sample of the study consisted of (84) students divided into: (35) from disabilities students and (49) from normal students from six grade in primary stage in Tabuk educational zone, the study used a questionnaire for demanded reading skills to discover about these skills for the sample (prepared by the researcher), the results discovered about number of reading skills for disabilities students include: summarizing skill, predicting skill, explaining skill, main and general idea, context skill, whereas the results discovered about number of reading skills for normal students include: guessing skill, conclusion skill, comment skill, relating between personal experience and meaning of words, results and reason skill.
American Psychological Association (APA)
البلوي، مرزوق صالح عيد. 2018. مهارات القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم و العاديين بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2018، ع. 19، ج. 4، ص ص. 69-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929997
Modern Language Association (MLA)
البلوي، مرزوق صالح عيد. مهارات القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم و العاديين بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 19، ج. 4 (2018)، ص ص. 69-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929997
American Medical Association (AMA)
البلوي، مرزوق صالح عيد. مهارات القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم و العاديين بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2018. مج. 2018، ع. 19، ج. 4، ص ص. 69-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929997
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 93-94
Record ID
BIM-929997