تصورات الطالبة المعلمة تخصص علوم بكلية التربية جامعة أم القرى حول مدخل (STEM) و علاقتها بالأداء التدريسي في التربية العملية
Other Title(s)
Pre-service science education teachers in Umm-Alqura University perceptions’ around the (STEM) approach and its relationship to performance in the teaching of practical education
Author
العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر
Source
مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 8, Issue 2017 (31 Mar. 2017), pp.87-142, 56 p.
Publisher
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
56
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر. 2017. تصورات الطالبة المعلمة تخصص علوم بكلية التربية جامعة أم القرى حول مدخل (STEM) و علاقتها بالأداء التدريسي في التربية العملية. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية،مج. 8، ع. 2017، ص ص. 87-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931203
Modern Language Association (MLA)
العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر. تصورات الطالبة المعلمة تخصص علوم بكلية التربية جامعة أم القرى حول مدخل (STEM) و علاقتها بالأداء التدريسي في التربية العملية. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية مج. 8 (آذار 2017)، ص ص. 87-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931203
American Medical Association (AMA)
العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر. تصورات الطالبة المعلمة تخصص علوم بكلية التربية جامعة أم القرى حول مدخل (STEM) و علاقتها بالأداء التدريسي في التربية العملية. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية. 2017. مج. 8، ع. 2017، ص ص. 87-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931203
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-931203
