![](/images/graphics-bg.png)
توظيف المنهج الخفي في تعزيز المنظومة القيمية لدى طلاب و طالبات التعليم العالي : نموذج مقترح و كيفية تطبيقه في مناهج الرياضيات
Other Title(s)
Employment of the hidden curriculum in enhancing the value system among students of higher education : a suggested model and how to apply it in mathematics curricula
Author
القرني، يعن الله بن علي بن يعن الله
Source
مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 28, Issue 2 (29 Feb. 2020), pp.205-253, 49 p.
Publisher
King Abdulaziz University Scientific Publishing Center
Publication Date
2020-02-29
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
49
Main Subjects
Abstract EN
this study aimed at establishing a suggested model to employ the hidden curriculum in strengthening the value system among students of higher education, and to explain how it is applied in the mathematics curriculum.
To achieve the objectives of the study, the researcher used the analytical methodology and the descriptive survey methodology.
A questionnaire was used to survey the opinions of curriculum experts and teaching methods on the rationale for establishing the model, the sources of derivation of value objectives, the conditions and criteria to be met in the elements of the curriculum that contribute to strengthening the value system through the hidden curriculum.
The study tool was applied to a random sample of 110 specialists in the curricula and teaching methods.
The findings showed that establishing a model to employ the hidden curriculum in promoting values helps to contain its negative effects on students' behavior and enhance its positive effects, and the teaching practices and the way of dealing with knowledge and university textbooks, including messages, drawings or forms are one of the most important sources through which to derive the value objectives to be achieved by the hidden curriculum.
The study also reached a set of criteria and conditions that should be met in the elements of the curriculum in order to contribute in strengthening the value system through the hidden curriculum.
The study proposed a model for employing the hidden method in strengthening the value system, and showed how to apply it in mathematics curricula.
American Psychological Association (APA)
القرني، يعن الله بن علي بن يعن الله. 2020. توظيف المنهج الخفي في تعزيز المنظومة القيمية لدى طلاب و طالبات التعليم العالي : نموذج مقترح و كيفية تطبيقه في مناهج الرياضيات. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية،مج. 28، ع. 2، ص ص. 205-253.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931698
Modern Language Association (MLA)
القرني، يعن الله بن علي بن يعن الله. توظيف المنهج الخفي في تعزيز المنظومة القيمية لدى طلاب و طالبات التعليم العالي : نموذج مقترح و كيفية تطبيقه في مناهج الرياضيات. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية مج. 28، ع. 2 (2020)، ص ص. 205-253.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931698
American Medical Association (AMA)
القرني، يعن الله بن علي بن يعن الله. توظيف المنهج الخفي في تعزيز المنظومة القيمية لدى طلاب و طالبات التعليم العالي : نموذج مقترح و كيفية تطبيقه في مناهج الرياضيات. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية. 2020. مج. 28، ع. 2، ص ص. 205-253.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931698
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 250-252
Record ID
BIM-931698