دور المدارس القرآنية في التخفيف من صعوبة تعلم القراءة لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي لبعض مدارس المقاطعة الخامسة لولاية سعيدة
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 10, Issue 16 (30 Jun. 2019), pp.83-99, 17 p.
Publisher
Al Baseera Center for Educational Studies and Consultations
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
American Psychological Association (APA)
بلوز، سومية وابن يوسف، حنان. 2019. دور المدارس القرآنية في التخفيف من صعوبة تعلم القراءة لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي لبعض مدارس المقاطعة الخامسة لولاية سعيدة. دراسات نفسية،مج. 10، ع. 16، ص ص. 83-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931887
Modern Language Association (MLA)
بلوز، سومية وابن يوسف، حنان. دور المدارس القرآنية في التخفيف من صعوبة تعلم القراءة لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي لبعض مدارس المقاطعة الخامسة لولاية سعيدة. دراسات نفسية مج. 10، ع. 16 (2019)، ص ص. 83-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931887
American Medical Association (AMA)
بلوز، سومية وابن يوسف، حنان. دور المدارس القرآنية في التخفيف من صعوبة تعلم القراءة لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي لبعض مدارس المقاطعة الخامسة لولاية سعيدة. دراسات نفسية. 2019. مج. 10، ع. 16، ص ص. 83-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931887
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 97-98
Record ID
BIM-931887
