العلاقة بين الاتجاهات نحو الدروس التعليمية الحاسوبية و التحصيل البعدي و المؤجل لدى طلاب كلية التربية بجامعة حلب
Other Title(s)
The relevance between the attitudes of The students of the college of education at Aleppo University towards computerized instructional lessons and their immediate and later achievement
Joint Authors
مجدمي، سهام عبد الكريم
غاوي، محمد أحمد
Source
Issue
Vol. 32, Issue 128 (30 Sep. 2018), pp.127-155, 29 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2018-09-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
29
Main Subjects
Educational Sciences
Learning Technology
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Higher education
- Educational technology
- Computer-assisted instruction
- Academic achievement
- Syria
- University of Aleppo
Abstract AR
هدفت الدراسة الكشف عن العلاقة بين الاتجاهات نحو الدروس التعليمية الحاسوبية و التحصيل البعدي و المؤجل.
طبقت الدراسة على عينة مكونة من (55) طالبا و طالبة من طلاب السنة الثالثة معلم صف في كلية التربية بجامعة حلب.
اختيرت عشوائيا.
و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم مقياس للاتجاهات مكون من (26) فقرة، و اختبار للتحصيل مكون من (70) سؤالا.
أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات الطلاب نحو الدروس التعليمية الحاسوبية كانت بشكل عام إيجابية، بالإضافة إلى وجود فروق دالة إحصائيا في تحصيل الطلاب قبل و بعد دراسة مادة الحاسوب التربوي.
كما أظهرت الدراسة وجود علاقة بين التحصيل البعدي و المؤجل، و خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات و المقترحات.
American Psychological Association (APA)
مجدمي، سهام عبد الكريم وغاوي، محمد أحمد. 2018. العلاقة بين الاتجاهات نحو الدروس التعليمية الحاسوبية و التحصيل البعدي و المؤجل لدى طلاب كلية التربية بجامعة حلب. المجلة التربوية،مج. 32، ع. 128، ص ص. 127-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931966
Modern Language Association (MLA)
مجدمي، سهام عبد الكريم وغاوي، محمد أحمد. العلاقة بين الاتجاهات نحو الدروس التعليمية الحاسوبية و التحصيل البعدي و المؤجل لدى طلاب كلية التربية بجامعة حلب. المجلة التربوية مج. 32، ع. 128 (أيلول 2018)، ص ص. 127-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931966
American Medical Association (AMA)
مجدمي، سهام عبد الكريم وغاوي، محمد أحمد. العلاقة بين الاتجاهات نحو الدروس التعليمية الحاسوبية و التحصيل البعدي و المؤجل لدى طلاب كلية التربية بجامعة حلب. المجلة التربوية. 2018. مج. 32، ع. 128، ص ص. 127-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931966
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 153-155
Record ID
BIM-931966
