عملية التدريس بين الذكاء و الذكاءات المتعددة
Other Title(s)
The teaching process between intelligence and multiple intelligences
Processus d'enseignement: entre intelligence et intelligences multiples
Joint Authors
Source
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
Issue
Vol. 4, Issue 2 (30 Sep. 2019), pp.13-32, 20 p.
Publisher
University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract EN
Most Pedagogical and psychological studies have referred to the definition of multiple intelligences as a cognitive model designed to describe how individuals use their intelligence in an unconventional way.
This scientific effort was adopted by Gardner and his colleagues, drawing attention to how the human mind interacts with the world and objects.
Gardner and his colleagues conducted different educational experiments that inspired them to come up with the multiple intelligences theory that took individual differences as field of interest.
They have come to demonstrate that there are several basic intelligences for each individual that determine the success of life.
Hence, this study aims to identify the types of intelligences suggested by Howard Gardner and their role as effective strategies in the teaching process.
Abstract FRE
Des études pédagogiques et psychologiques ont fait référence à la définition des intelligences multiples comme à un modèle cognitif conçu pour décrire comment les individus utilisent leur intelligence de manière non conventionnelle.
Cet effort scientifique a été adopté par Gardner et ses collègues, attirant l'attention sur le Fonctionnement de l'esprit humain en interaction avec le monde et les objets.
Gardner et ses collègues ont expérimenté de nombreuses expériences dont celle sur les intelligences multiples.
Ils sont arrivés à démontrer qu’il existe plusieurs intelligences de base pour chaque individu qui déterminent le succès de la vie.
Cette étude vise à identifier les différents types d’intelligence auxquels Howard Gardner a abouti, ses types et son rôle en tant que stratégies efficaces dans le processus d’enseignement.
American Psychological Association (APA)
بلعسلة، فتيحة وسكاي، سمية. 2019. عملية التدريس بين الذكاء و الذكاءات المتعددة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 13-32.
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Modern Language Association (MLA)
بلعسلة، فتيحة وسكاي، سمية. عملية التدريس بين الذكاء و الذكاءات المتعددة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 4، ع. 2 (أيلول 2019)، ص ص. 13-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-932290
American Medical Association (AMA)
بلعسلة، فتيحة وسكاي، سمية. عملية التدريس بين الذكاء و الذكاءات المتعددة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2019. مج. 4، ع. 2، ص ص. 13-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-932290
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 30-32
Record ID
BIM-932290