تنمية مهارات الدرس اللغوي في التعليم المتوسط : بين طموحات المناهج و معوقات واقع الممارسة التعليمية التعلمية

Abstract FRE

Cet article a pour objectif de démontrer ce qu’est susceptible de freiner la réalisation des objectifs didactiques et éducatifs dans le cadre de l’apprentissage de la langue arabe dans le palier de l’enseignement moyen ainsi conçu par les concepteurs de ces programmes au sein des nouvelles réformes afin d’en attirer l’attention.

Notre effort pourrait être utile pour tous ceux qui s’intéressent à la didactique de la langue arabe comme les chercheurs, dirigeants ou praticiens.