أثر تدريس مادة العلوم و التقانة باستخدام استراتيجية (K.W.L) على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الحادي عشر
Other Title(s)
The effect of teaching science and technology using (K.W.L) strategy in the achievements of female student in grade eleven
Author
Source
المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 6, Issue 2 (31 Oct. 2019), pp.219-236, 18 p.
Publisher
Refaad Center for Studies and Research
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
18
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
Abstract EN
The aim of this study was to investigate the effect of teaching science and technology using (K.W.L) strategy in the academic achievement among the eleventh- grade female student.
The sample of the study was chosen from Assma bint Amro School in Alsuwaiq stat at North Albatinah Governorate.
It consists of (64) student witch were presenting the experimental and control groups.
To achieve the goals of the study the researcher prepared a teacher guide and an academic achievement test.
The study implementation took one month in the second semester of the academic year 2018/2019.
The study results showed a significant statistical difference in the academic achievement test and there was a great effect of the (K.W.L) strategy of teaching Heat Engines and Heat Pumps.
American Psychological Association (APA)
المزيدي، ناصر بن سليم. 2019. أثر تدريس مادة العلوم و التقانة باستخدام استراتيجية (K.W.L) على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الحادي عشر. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 2، ص ص. 219-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-937990
Modern Language Association (MLA)
المزيدي، ناصر بن سليم. أثر تدريس مادة العلوم و التقانة باستخدام استراتيجية (K.W.L) على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الحادي عشر. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية مج. 6، ع. 2 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 219-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-937990
American Medical Association (AMA)
المزيدي، ناصر بن سليم. أثر تدريس مادة العلوم و التقانة باستخدام استراتيجية (K.W.L) على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الحادي عشر. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 6، ع. 2، ص ص. 219-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-937990
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية
Record ID
BIM-937990
