تعليمية النحو في مرحلة المتوسط : السنة الثانية أنموذجا
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 8 (30 Jun. 2017), pp.85-99, 15 p.
Publisher
المدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة مخبر علم تعليم العربية
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Arabic language and Literature
Abstract EN
This study discuses teaching grammar methods in the curriculum of middle school.
The study focuses on the learner's use of grammar in different communication situations and teachers' selection of methods that meet the needs of different learners categories and their social specifications.
The study is also to show methods and means to present grammar to pupils and the purposes to teaching it.
The field study identifies the reasons that impede teaching grammar in order to suggest solutions and alternatives that can help teaching grammar successfully in the Algerian school.
American Psychological Association (APA)
إيدير، إبراهيم. 2017. تعليمية النحو في مرحلة المتوسط : السنة الثانية أنموذجا. العربية،مج. 2017، ع. 8، ص ص. 85-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-941188
Modern Language Association (MLA)
إيدير، إبراهيم. تعليمية النحو في مرحلة المتوسط : السنة الثانية أنموذجا. العربية ع. 8 (2017)، ص ص. 85-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-941188
American Medical Association (AMA)
إيدير، إبراهيم. تعليمية النحو في مرحلة المتوسط : السنة الثانية أنموذجا. العربية. 2017. مج. 2017، ع. 8، ص ص. 85-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-941188
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 98-99
Record ID
BIM-941188