درجة تقبل معلمي التربية الموسيقية لضرورة تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن استنادا إلى منهجية كارل أورف

Other Title(s)

The level of acceptance of music education teachers for the necessity of developing social interaction skills among basic Jordanian students based on carl orff’s approach

Joint Authors

عودة، طارق وليم
الزبون، محمد سليم عودة

Source

مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية

Issue

Vol. 34, Issue 2 (29 Feb. 2020), pp.359-390, 32 p.

Publisher

An-Najah National University Deanship of Scientific Research

Publication Date

2020-02-29

Country of Publication

Palestine (West Bank)

No. of Pages

32

Main Subjects

Educational Sciences
Arts

Topics

Abstract EN

The study sought to identify the level of acceptance of music education teachers for necessity of developing social interaction skills among Jordanian students based on Carl Orff’s approach.

The study population consists of all (350) male and female music education teachers for the primary stage in the public and private schools.

To answer the research question, the study collected data by distributing a questionnaire that consists of (50) clauses.

The results show that there is a great necessity for applying the social interaction skills among Jordanian students based on Carl Orff’s approach at the basic stage according to their music teachers where the arithmetic mean was (4.08) the standard deviation was (0.53), and all the clauses were in high level.

In light of those results, the study concluded a number of recommendations, such as: - Activation of Carl Orff’s approach in music education in public and private schools, furthermore providing all available tools to conduct the education process.

American Psychological Association (APA)

عودة، طارق وليم والزبون، محمد سليم عودة. 2020. درجة تقبل معلمي التربية الموسيقية لضرورة تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن استنادا إلى منهجية كارل أورف. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 34، ع. 2، ص ص. 359-390.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942248

Modern Language Association (MLA)

عودة، طارق وليم والزبون، محمد سليم عودة. درجة تقبل معلمي التربية الموسيقية لضرورة تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن استنادا إلى منهجية كارل أورف. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 34، ع. 2 (2020)، ص ص. 359-390.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942248

American Medical Association (AMA)

عودة، طارق وليم والزبون، محمد سليم عودة. درجة تقبل معلمي التربية الموسيقية لضرورة تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن استنادا إلى منهجية كارل أورف. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2020. مج. 34، ع. 2، ص ص. 359-390.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942248

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 388-390

Record ID

BIM-942248