درجة تقبل معلمي التربية الموسيقية لضرورة تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن استنادا إلى منهجية كارل أورف
Other Title(s)
The level of acceptance of music education teachers for the necessity of developing social interaction skills among basic Jordanian students based on carl orff’s approach
Joint Authors
عودة، طارق وليم
الزبون، محمد سليم عودة
Source
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 34, Issue 2 (29 Feb. 2020), pp.359-390, 32 p.
Publisher
An-Najah National University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2020-02-29
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The study sought to identify the level of acceptance of music education teachers for necessity of developing social interaction skills among Jordanian students based on Carl Orff’s approach.
The study population consists of all (350) male and female music education teachers for the primary stage in the public and private schools.
To answer the research question, the study collected data by distributing a questionnaire that consists of (50) clauses.
The results show that there is a great necessity for applying the social interaction skills among Jordanian students based on Carl Orff’s approach at the basic stage according to their music teachers where the arithmetic mean was (4.08) the standard deviation was (0.53), and all the clauses were in high level.
In light of those results, the study concluded a number of recommendations, such as: - Activation of Carl Orff’s approach in music education in public and private schools, furthermore providing all available tools to conduct the education process.
American Psychological Association (APA)
عودة، طارق وليم والزبون، محمد سليم عودة. 2020. درجة تقبل معلمي التربية الموسيقية لضرورة تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن استنادا إلى منهجية كارل أورف. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 34، ع. 2، ص ص. 359-390.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942248
Modern Language Association (MLA)
عودة، طارق وليم والزبون، محمد سليم عودة. درجة تقبل معلمي التربية الموسيقية لضرورة تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن استنادا إلى منهجية كارل أورف. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 34، ع. 2 (2020)، ص ص. 359-390.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942248
American Medical Association (AMA)
عودة، طارق وليم والزبون، محمد سليم عودة. درجة تقبل معلمي التربية الموسيقية لضرورة تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن استنادا إلى منهجية كارل أورف. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2020. مج. 34، ع. 2، ص ص. 359-390.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942248
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 388-390
Record ID
BIM-942248