العلاقة بين أساليب التفكير و التوافق الدراسي لدى التلاميذ ذوي الضعف البصري في مرحلة التعليم المتوسط : أساليب التفكير لسترنبرج نموذجا
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 3, Issue 2 (31 Dec. 2018), pp.170-197, 28 p.
Publisher
Université d’Alger 2 Faculté des Sciences Sociales le Département des Sciences de l’éducation
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
28
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
قرين، العيد وبراهمي، براهيم. 2018. العلاقة بين أساليب التفكير و التوافق الدراسي لدى التلاميذ ذوي الضعف البصري في مرحلة التعليم المتوسط : أساليب التفكير لسترنبرج نموذجا. دراسات في علوم التربية،مج. 3، ع. 2، ص ص. 170-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-944041
Modern Language Association (MLA)
قرين، العيد وبراهمي، براهيم. العلاقة بين أساليب التفكير و التوافق الدراسي لدى التلاميذ ذوي الضعف البصري في مرحلة التعليم المتوسط : أساليب التفكير لسترنبرج نموذجا. دراسات في علوم التربية مج. 3، ع. 2 (تموز / كانون الأول 2018)، ص ص. 170-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-944041
American Medical Association (AMA)
قرين، العيد وبراهمي، براهيم. العلاقة بين أساليب التفكير و التوافق الدراسي لدى التلاميذ ذوي الضعف البصري في مرحلة التعليم المتوسط : أساليب التفكير لسترنبرج نموذجا. دراسات في علوم التربية. 2018. مج. 3، ع. 2، ص ص. 170-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-944041
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-944041
