Les supports de lecture au collège algérien : quelle est la place accordée à la dimension affective dans le choix des textes des apprenants au cycle moyen à Blida ?
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 16 (31 May. 2017), pp.85-98, 14 p.
Publisher
Université de Blida 2-Lounici Ali Faculté des Lettres et des Langues
Publication Date
2017-05-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
Menguellat, Hakim. 2017. Les supports de lecture au collège algérien : quelle est la place accordée à la dimension affective dans le choix des textes des apprenants au cycle moyen à Blida ?. Revue Lettres et Langues،Vol. 2017, no. 16, pp.85-98.
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Modern Language Association (MLA)
Menguellat, Hakim. Les supports de lecture au collège algérien : quelle est la place accordée à la dimension affective dans le choix des textes des apprenants au cycle moyen à Blida ?. Revue Lettres et Langues No. 16 (May. 2017), pp.85-98.
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American Medical Association (AMA)
Menguellat, Hakim. Les supports de lecture au collège algérien : quelle est la place accordée à la dimension affective dans le choix des textes des apprenants au cycle moyen à Blida ?. Revue Lettres et Langues. 2017. Vol. 2017, no. 16, pp.85-98.
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Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Record ID
BIM-944249
