التفكير النمطي و علاقته بالرهاب الاجتماعي لدى طلبة المدارس الثانوية في منطقة الناصرة

Other Title(s)

Conventional thinking and its relationship with social phobia among secondary school students of Nazareth

Dissertant

علي صالح صالح

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Department of Psychology, Counseling and Special Education

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2018

Arabic Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى التفكير النمطي و علاقته بالرهاب الاجتماعي لدى طلبة المدارس الثانوية في منطقة الناصرة.

و لتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام أداتين؛ الأولى للكشف عن مستوى التفكير النمطي، و الثانية للكشف عن مستوى الرهاب الاجتماعي، و قد تم التحقق من صدقهما و ثباتهما.

تكونت عينة الدراسة من (397) طالبا و طالبة من طلبة الصفوف العاشر و الحادي عشر و الثاني عشر، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية.

أظهرت نتائج الدراسة أنَّ التفكير النمطي لدى طلبة المدارس الثانوية في منطقة الناصرة، جاء بمستوى متوسط، كما بينت النتائج أنَّ الرهاب الاجتماعي لدى طلبة المدارس الثانوية في منطقة الناصرة، جاء بمستوى منخفض.

و أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفكير النمطي و الرهاب الاجتماعي، تبعا لاختلاف متغير الجنس، و جاءت الفروق لصالح الإناث، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفكير النمطي و الرهاب الاجتماعي، تعزى لمتغير الصف.

كما أشارت النتائج إلى عدم وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التفكير النمطي و الرهاب الاجتماعي.

و خرجت الدراسة بعدد من التوصيات، منها : إجراء دراسات مشابهة للدراسة الحالية على عينات أخرى؛ من أجل تأكيد أو دحض نتائجها في البيئة الفلسطينية بشكل خاص و البيئة العربية بشكل عام.

English Abstract

The study aimed at revealing the conventional thinking and its relationship with social phobia among secondary school students of Nazareth.

To achieve the objectives of the study, the researcher used two instruments; the first one to reveal the level of conventional thinking, while the second one to reveal the level of social phobia.

The validity and reliability of these instruments were verified.

The study sample consisted of (397) (male and female randomly chosen students) from the tenth and eleventh grades.

The results of the study showed that the conventional thinking secondary school students of Nazareth was a moderate level.

On the other hand, the results indicated that the social phobia among secondary school students of Nazareth was a low level.

Additionally, the results of the study indicated that there were statistical significance differences in the level of conventional thinking and social phobia, depending on the difference of gender variable, in favor of females ; in contrast, there were no statistical significance differences in the level of conventional thinking and social phobia, due to the grade variable.

However, the results showed that there was no correlative relationship of statistical significance relationship between the conventional thinking and social phobia.

Finally, the study has come out with a number of recommendations including; the need for similar research in other geographical areas in Palestine using other student’s population and compare their results with the ones found in this study.

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

Topics

• Students
• Secondary schools
• Thinking
• Nazareth
• Social phobia

No. of Pages

96

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-944413