الكفايات التعليمية اللازمة لطلبة خريجي نظام (ل. م. د)‎ بمعهد التربية البدنية و الرياضية في ضوء احتياجاتهم التدريسية

Abstract FRE

Cette étude visait à identifier un ensemble de critères pédagogiques requises en fonction de la qualité de l’enseignement pour les étudiants diplômes suivant le système (LMD) au niveau de l’institut de l’éducation physique et sportive de l’université de chlef en fonction de leur besoin d’enseignement.

le chercheur a utilisé l’approche descriptive.

l’échantillon d’étude était composé de 48 étudiants et étudiantes issus de la troisième année licence, deuxième année Master et deuxième année doctorat.

l’outil de recherche utilisé est l’échelle de mesures des critères pédagogiques qui est composée de 49 paragraphes dont on a confirmé la validité et la fidélité.

après son application sur les sujets de l’échantillon d’étude et l’obtention de leurs résultats, les données ont été traitées par les outils statistiques (moyenne arithmétique, écart type et le coefficient de corrélation) en utilisant le logiciel statistique (SPSS).

le chercheur est parvenu à un ensemble de conclusions les plus importantes sont : le détermination de la liste des critères pédagogiques nécessaires pour les étudiants en voie de terminer leur études selon le système (LMD) en fonction de leur besoin d’enseignement et à travers cette liste le chercheur a préparé l’outil de l’enseignement, l’existence de différences statistiques significatives en ce concerne le degré de critères pédagogiques pour les étudiants diplômés en fonction de la variabilité du niveau d’étude (LMD) au profil des étudiants en doctorats.