درجة امتلاك مديري المدارس الأساسية الخاصة للمهارات القيادية و علاقتها بالأداء الصفي للمعلمين من وجهة نظر المديرين و المعلمين في الأردن
Other Title(s)
The degree of private basic schools principals’ possession of leadership skills and its relationship with teachers’ classroom performance from principals’ and teachers’ point of view in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2018
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة الى التعرف الى درجة امتلاك مديري المدارس الأساسية الخاصة للمهارات القيادية و علاقتها بالأداء الصفي للمعلمين من وجهة نظر المديرين و المعلمين في الأردن.
و تكونت عينة الدراسة من (45) مديرا ومديرة و (140) معلما و معلمة من مديري و معلمي المدارس الأساسية الخاصة في لواء قصبة عمان في محافظة العاصمة عمان.
استخدمت الدراسة الاستبانة كأداة للدراسة بعد التأكد من صدقها و ثباتها.
أظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك مديري المدارس الأساسية الخاصة للمهارات القيادية من وجهة نظر معلميهم جاءت متوسطة و أن مستوى الأداء الصفي لمعلمي المدارس الأساسية الخاصة من وجهة نظر مديريهم جاء متوسطا و أن هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01=(a بين درجة امتلاك مديري المدارس الأساسية الخاصة للمهارات القيادية و بين مستوى الأداء الصفي للمعلمين في الأردن.
توصلت الدراسة إلى عدة توصيات منها العمل على رفع درجة امتلاك مديري المدارس الأساسية الخاصة للمهارات القيادية و ذلك من خلال الدورات المتخصصة في هذا المجال و اللقاءات التربوية الهادفة.
English Abstract
This study aimed to identify the degree of private basic schools' principals' possession of leadership skills and its relationship with teacher's classroom performance from principals and teachers' point of view in Jordan.
The sample of the study consists of (45) principals, male and female, and (140) teachers, male and female from private basic schools' principals and teachers in Amman the capital of Jordan.
The study used Questionnaire as the study tool after insuring its validity and stability.
The study concluded that the degree of private basic schools' principals' possession of leadership skills from their teacher's point of view was Average and the teacher's classroom performance from their principal's point of view was Average and there was close relationship with statistical significance at (α=0.01) level between the degree of private basic schools' principals' possession of leadership skills and the level teacher's classroom performance in Jordan.
The study concluded several recommendations such as working on raising the degree of private basic schools' principals’ possession of leadership skills through specialized courses in this field and purposeful educational sessions
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
No. of Pages
79
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أيمن عثمان عبد الفتاح. (2018). درجة امتلاك مديري المدارس الأساسية الخاصة للمهارات القيادية و علاقتها بالأداء الصفي للمعلمين من وجهة نظر المديرين و المعلمين في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-945210
Modern Language Association (MLA)
أيمن عثمان عبد الفتاح. درجة امتلاك مديري المدارس الأساسية الخاصة للمهارات القيادية و علاقتها بالأداء الصفي للمعلمين من وجهة نظر المديرين و المعلمين في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-945210
American Medical Association (AMA)
أيمن عثمان عبد الفتاح. (2018). درجة امتلاك مديري المدارس الأساسية الخاصة للمهارات القيادية و علاقتها بالأداء الصفي للمعلمين من وجهة نظر المديرين و المعلمين في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-945210
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-945210