مستوى جودة بيئة العمل في المدارس الثانوية في العاصمة عمان و علاقتها بالاستغراق الوظيفي من و جهة نظر المعلمين

Other Title(s)

Level of quality work environment at secondary schools in the capital Amman and its relationship with functional engagement as perceived by teachers

Dissertant

سعد الدين، نسرين صالح خالد

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Assets Department and educational administration

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2019

Arabic Abstract

هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى جودة بيئة العمل في المدارس الثانوية في العاصمة عمان و علاقتها بالاستغراق الوظيفي من وجهة نظر المعلمين، و قد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي الارتباطي تكونت عينة الدراسة من (553) معلما و معلمة من المدارس الثانوية الحكومية و الخاصة في محافظة عمان / لواء الجامعة، و بنسبة (922) من مجتمع الدراسة الكلي حيث تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية، و تحقيقا لأهداف الدراسة تم تطوير أداة لدراسة (تكونت من جزأين، الجزء الأول : لقياس مستوى جودة بيئة العمل، و تكونت من (36) فقرة موزعة على خمسة مجالات، الثاني لقياس مستوى الاستغراق الوظيفي، و تكونت من (22) فقرة بعد التأكد من صدقها و ثباتها).

و قد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : أن مستوى جودة بيئة العمل في المدارس الثانوية في العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة (مرتفعة)، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لمستوى جودة.

بيئة العمل على الدرجة الكلية وعلى جميع المجالات، تعزى لمتغير (الجنس) و جاءت الصالح الاناث، باستثناء مجال التقليل من ضغوط العمل)، حيث جاءت الفروق لصالح (الذكور)، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير نوع المدرسة (حكومية، خاصة) على الدرجة الكلية و على المجالات، حيث كانت الفروق لصالح المدارس (الخاصة).

كما توصلت إلى عدم وجود جميع فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية المستوى جودة بيئة العمل تعزى لمتغير (الخبرة) على الدرجة الكلية و على جميع المجالات باستثناء مجال ظروف العمل" حيث كانت الفروق لصالح ذوي سنوات الخبرة أقل من (10) سنوات.

كما توصلت إلى أن مستوى الاستغراق الوظيفي في المدارس الثانوية في العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين جاء بمستوى (مرتفع)، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى الاستغراق الوظيفي لعزى لمتغير (الجنس) حيث جاءت الفروق لصالح الإناث.

و كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى الاستغراق الوظيفي لعزى لمتغيري (نوع المدرسة، و سنوات الخبرة)، و أخيرا وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الدرجة الكلية لمستوى جودة بيئة العمل و بين الاستغراق الوظيفي.

و في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة يرفع مستوى الرواتب التلاؤم مع الوضع الاقتصادي ؛ مما يساهم من زيادة الشعور بالأمان الوظيفي ؛ و تحسين نظام المكافآت بحيث ترتبط بكفاءة و أداء المعلمين.

English Abstract

The study aimed to identify the level of quality work environment at secondary schools in the capital Amman and its relationship with functional engagement as perceived by teachers.

The researcher used the correlational descriptive survey.

The study sample consisted of (553) teachers of public and private secondary schools in the capital Amman, it (22%) of the total study population, and was selected by the stratified random method.

In order to achieve the objectives of the study, The researcher developed a questionnaire consisted of two parts : the first to measure The level of quality work environment, which include five domains, and (36) items, the second part to measure the functional engagement level, which includes one domain, and (22) items.

Validity and reliability coefficient were ensured for the tool.

The results of the study were : The level of quality work environment came degree (high), There are a statistical significant on all domains of the tool (quality work environment), & (on the tool as a whole) due to (gender in favor of (female), except on the domain minimizing work stress, in favor of males, There were statistical significant on all domains of the tool (quality work environment), & (on the tool as a whole) due to the variable (type of school "public, private"), in favor of (private) schools, There are no statistical significant on all domains of the tool (quality work environment), and (on the tool as a whole) due (experience), except on the domain (working conditions), where the differences were in favor of (less than 10 years).

The level of functional engagement came (high), There are a statistically significant on the tool (functional engagement), due to the variable (gender), in favor of (female), There were no statistically significant on tool (functional engagement), due to the variables (experience, type of school), There were statistical significant positive relationship between all the domains of (level of quality work environment), and between (functional engagement).

According to the study results, the researcher recommends : Raising the level of salaries to suit the economic situation, which raises the sense of job security ; improving the reward system to be connected to the efficiency and performance of teachers.

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

• Teachers
• Secondary schools
• Industrial psychology
• Work environment
• Amman

No. of Pages

127

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-946329