أثر استراتيجية الاكتشاف الموجه في التحصيل و بقاء أثر التعلم في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثاني الأساسي
Other Title(s)
Impact of Guided discovery strategy on achievement and survival of learning impact in science among second grade students
Dissertant
Thesis advisor
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2019
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
212
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
السرساوي، هنادي ذياب. (2019). أثر استراتيجية الاكتشاف الموجه في التحصيل و بقاء أثر التعلم في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثاني الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-948836
Modern Language Association (MLA)
السرساوي، هنادي ذياب. أثر استراتيجية الاكتشاف الموجه في التحصيل و بقاء أثر التعلم في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثاني الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-948836
American Medical Association (AMA)
السرساوي، هنادي ذياب. (2019). أثر استراتيجية الاكتشاف الموجه في التحصيل و بقاء أثر التعلم في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثاني الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-948836
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-948836
