تشخيص أنماط التعلم لدى الطالب الجامعي : دراسة حالة حول طلبة إدارة الموارد البشرية، بجامعة معسكر
Joint Authors
Source
دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 32, Issue 1 (31 Dec. 2018), pp.21-38, 18 p.
Publisher
Université d'Alger 2 Faculté des Sciences Humaines
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Abstract EN
This study aims to illustrate the importance of the diagnosis of learning styles..also, to know on Individual Differences among students ,The sample study consisted 88 students (Human Resource Management specialty at the University of mascara) to achieve the objectives of the study we distributed a questionnaire,population consisting of has been relying the dominance of cerebral tool for Herrmann.(Hermann Brain Dominance Instrument (HBDI) ), to measure learning styles.
The results of the study that indicated a lack of activation of Learning styles (internal and external) in a sample study students.
In addition, the results shows the poor existence of a Statistically significant relationship between the gender variable and style of external learning
American Psychological Association (APA)
لزرق، نوال وابن عبو، جيلاني. 2018. تشخيص أنماط التعلم لدى الطالب الجامعي : دراسة حالة حول طلبة إدارة الموارد البشرية، بجامعة معسكر. دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 32، ع. 1، ص ص. 21-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-948919
Modern Language Association (MLA)
لزرق، نوال وابن عبو، جيلاني. تشخيص أنماط التعلم لدى الطالب الجامعي : دراسة حالة حول طلبة إدارة الموارد البشرية، بجامعة معسكر. دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 32، ع. 1 (كانون الأول 2018)، ص ص. 21-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-948919
American Medical Association (AMA)
لزرق، نوال وابن عبو، جيلاني. تشخيص أنماط التعلم لدى الطالب الجامعي : دراسة حالة حول طلبة إدارة الموارد البشرية، بجامعة معسكر. دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2018. مج. 32، ع. 1، ص ص. 21-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-948919
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 37-38
Record ID
BIM-948919