دراسة تحليلية نقدية لكتاب القواعد المقرر للسنة السابعة من التعليم الأساسي
Author
Source
Issue
Vol. 2004, Issue 9 (31 Dec. 2004), pp.49-66, 18 p.
Publisher
Centre de Recherche Scientifique et Technique pour le Développement de la Langue Arabe
Publication Date
2004-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Arabic language and Literature
Abstract EN
This article presents a study through which we have tried to analyse the grammar handbook intended for the seventh year pupils of the third fundamental cycle according to the texts, the gammatical formulae and the exercises types.
We have based this study on the notions of modem didactic theories and the neo-khalilian linguistic theory.
Abstract FRE
Cet article est une étude critique et analytique du manuel de grammaire destiné aux élèves de septième année du troisième cycle fondamental.
Notre étude consiste en la critique des textes, des formules grammaticales, et les types d’exercices.Tout en se basant sur les notions des théories modernes en didactique des langues et sur la théorie néo-khalilienne
American Psychological Association (APA)
لعماري، حبيبة بودلعة. 2004. دراسة تحليلية نقدية لكتاب القواعد المقرر للسنة السابعة من التعليم الأساسي. اللسانيات،مج. 2004، ع. 9، ص ص. 49-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-950651
Modern Language Association (MLA)
لعماري، حبيبة بودلعة. دراسة تحليلية نقدية لكتاب القواعد المقرر للسنة السابعة من التعليم الأساسي. اللسانيات ع. 9 (2004)، ص ص. 49-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-950651
American Medical Association (AMA)
لعماري، حبيبة بودلعة. دراسة تحليلية نقدية لكتاب القواعد المقرر للسنة السابعة من التعليم الأساسي. اللسانيات. 2004. مج. 2004، ع. 9، ص ص. 49-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-950651
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-950651
