مدى تطبيق معلمي اللغة العربية لأساليب التعلم و التعليم المتمحور حول الطالب من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة الكرك
Joint Authors
القرالة، حياة عارف سلمان
الطويسي، أحمد عيسى علي
Source
Issue
Vol. 25, Issue 3 (30 Sep. 2019), pp.379-408, 30 p.
Publisher
Al al-Bayt University Deanship of Academic Research
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
30
Main Subjects
Abstract EN
This research aims at identifying the extent to which the teachers of the Arabic language are applying student-based learning and teaching method from the point of view of the principals in the Karak schools.
The sample of the study consisted of 299 school principals in Karak governorate.
A self-completed questionnaire was developed with three main domains and (39) items.
The results showed that the teachers are applying the student-based teaching and learning method with medium average.
The results revealed that the domain of methods and activities came in the first rank, followed by the skills related to the preparation of the lesson, finally, the skills related to evaluation and closure of the lesson occupied the last rank.
In addition, results showed no statistical significant differences that can be attributed to any of the study variables or the interaction between or among these variables.
Based on the results of the study, it was recommended to encourage and strengthen the teachers application of the student-based teaching and learning methodology.
American Psychological Association (APA)
القرالة، حياة عارف سلمان والطويسي، أحمد عيسى علي. 2019. مدى تطبيق معلمي اللغة العربية لأساليب التعلم و التعليم المتمحور حول الطالب من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة الكرك. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 25، ع. 3، ص ص. 379-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-956123
Modern Language Association (MLA)
القرالة، حياة عارف سلمان والطويسي، أحمد عيسى علي. مدى تطبيق معلمي اللغة العربية لأساليب التعلم و التعليم المتمحور حول الطالب من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة الكرك. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 25، ع. 3 (أيلول 2019)، ص ص. 379-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-956123
American Medical Association (AMA)
القرالة، حياة عارف سلمان والطويسي، أحمد عيسى علي. مدى تطبيق معلمي اللغة العربية لأساليب التعلم و التعليم المتمحور حول الطالب من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة الكرك. المنارة للبحوث و الدراسات. 2019. مج. 25، ع. 3، ص ص. 379-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-956123
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 406-408
Record ID
BIM-956123