الوظائف التنفيذية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المصابون باضطراب قصور الانتباه و الإفراط الحركي : دراسة حالة
Other Title(s)
Les fonctions exécutives chez les élèves qui présentent un trouble du déficit de l’attention et de l’hyperactivité (TDAH) : etude de cas
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 6, Issue 2 (31 Dec. 2018), pp.67-88, 22 p.
Publisher
University Center Morsli Abdellah of Tipaza
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Abstract FRE
Les enfants atteints du trouble déficitaire de l’attention et de l’hyperactivité (TDAH) présentent aussi des problèmes d’ordre scolaires tels que les difficultés d’apprentissage, de ce fait ils ont de faibles résultats scolaires en général, ce qui fait de ce trouble un problème qui dépasse le cadre psycho-social et éducatif et qui se pose à nous en notre qualité de spécialiste en psychologie.
Par ailleurs, pour la plupart des spécialistes ce trouble appartient à la catégorie du trouble du comportement, mais les études actuelles le classe parmi les troubles du développement, plus précisément un dysfonctionnement cognitif.
A travers l’approche basée sur les neurosciences nous tenterons d’émettre un diagnostique précis sur les causes du TDAH.
L’étude repose sur l’hypothèse générale qui stipule que les enfants qui présentent un TDAH auraient un dysfonctionnement au niveau des fonctions exécutives que nous définissons comme suit : (un déficit au niveau de l’attention sélective, de l’organisation comportementale et la métacognition) ,la méthode utilisée est l’étude de cas et le diagnostic se fera à travers l’entretien clinique, l’échelle de « Conners » pour évaluer l’existence du TDAH chez notre population d’étude, l'échelle de « STROOP » pour évaluer l'attention sélective ainsi que l'échelle « Le BRIEF » pour la mesure les fonctions exécutives, sur un échantillon de trois cas d'élèves scolarisés au niveau d'une école primaire.
Les résultats obtenus sont en faveur de l’existence d’un dysfonctionnement au niveau des fonctions exécutives chez notre population d’étude.
American Psychological Association (APA)
بوعبد الله، سعاد وعدمان، دليلة. 2018. الوظائف التنفيذية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المصابون باضطراب قصور الانتباه و الإفراط الحركي : دراسة حالة. مجلة دفاتر البحوث العلمية،مج. 6، ع. 2، ص ص. 67-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-959415
Modern Language Association (MLA)
بوعبد الله، سعاد وعدمان، دليلة. الوظائف التنفيذية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المصابون باضطراب قصور الانتباه و الإفراط الحركي : دراسة حالة. مجلة دفاتر البحوث العلمية مج. 6، ع. 2 (كانون الأول 2018)، ص ص. 67-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-959415
American Medical Association (AMA)
بوعبد الله، سعاد وعدمان، دليلة. الوظائف التنفيذية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المصابون باضطراب قصور الانتباه و الإفراط الحركي : دراسة حالة. مجلة دفاتر البحوث العلمية. 2018. مج. 6، ع. 2، ص ص. 67-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-959415
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 87-88
Record ID
BIM-959415