المعايير الوطنية لتنمية المعلمين مهنيا في برنامج معلم الصف في كلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية
Other Title(s)
National standards for the professional development of teachers in the classroom teacher program in the faculty of educational sciences at the University of Jordan
Joint Authors
العمارين، تهام سالم
الشرعة، نايل درويش
Source
Issue
Vol. 5, Issue 1 (31 Mar. 2020), pp.101-111, 11 p.
Publisher
The Jordanian Association for Educational Sciences
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
11
Main Subjects
Abstract EN
The aim of this study is to identify the degree of the national standards for the professional development of teachers availability, in the classroom teacher program, in the faculty of educational sciences at the University of Jordan, from the point of view of female students teachers, in light of their GPAs.
The sample of the study comprised 50 female students.
In order to achieve the objectives of this study, a questionnaire was used.
The study adopted a descriptive approach to information collection.
The results showed that the availability of the national standards in the program of classroom teacher at the university of Jordan was high, domains arranged as follow: (implementation of teaching, ethics of the education profession, teaching planning, academic and pedagogical knowledge, assessment of students' education, education in Jordan, self development).
Further, the results of the study showed no significant differences according to the GPAs of students.
American Psychological Association (APA)
العمارين، تهام سالم والشرعة، نايل درويش. 2020. المعايير الوطنية لتنمية المعلمين مهنيا في برنامج معلم الصف في كلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية. المجلة التربوية الأردنية،مج. 5، ع. 1، ص ص. 101-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-962567
Modern Language Association (MLA)
العمارين، تهام سالم والشرعة، نايل درويش. المعايير الوطنية لتنمية المعلمين مهنيا في برنامج معلم الصف في كلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية. المجلة التربوية الأردنية مج. 5، ع. 1 (آذار 2020)، ص ص. 101-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-962567
American Medical Association (AMA)
العمارين، تهام سالم والشرعة، نايل درويش. المعايير الوطنية لتنمية المعلمين مهنيا في برنامج معلم الصف في كلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية. المجلة التربوية الأردنية. 2020. مج. 5، ع. 1، ص ص. 101-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-962567
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 124-125
Record ID
BIM-962567