دراسة مقارنة عن استخدام الجيل الثاني للويب في تطوير مهارات التفكير عند الطلبة
Author
Source
وادي النيل للدراسات و البحوث الإنسانية و الاجتماعية و التربوية
Issue
Vol. 2017, Issue 16 (31 Dec. 2017), pp.223-232, 10 p.
Publisher
Cairo University Faculty of Arts-Khartoum Branch
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
10
Main Subjects
Topics
Abstract AR
أدرج استخدام التقنيات الحديثة في النظام التعليمي لتحسين جودة ونوعية العملية التعليمية من خلال استخدام الحاسوب والإنترنت في التعليم، هذا واستخدم العديد من التربويين والخبراء المدونات والبث (podcast) والويكيز لتلبية احتياجات تعلم محددة.
يهدف هذا البحث إلى التعرف على أهمية أدوات الجيل الثاني للويب في عملية التعلم وفي تطوير مهارات التفكير العليا عند الطلبة على وجه الخصوص، أعد النموذج بناء على التوصيات التي ذكرت في البحوث السابقة التي تناولت استخدام الجيل الثاني للويب كأداة إدارة معرفية لتطوير مهارات التفكير عند الطلبة في عدة مجالات تربوية، ويعرض هذا البحث الفوائد المحتملة لاستخدام النموذج المقترح في عملية التعلم.
American Psychological Association (APA)
البليهي، فهد محمد. 2017. دراسة مقارنة عن استخدام الجيل الثاني للويب في تطوير مهارات التفكير عند الطلبة. وادي النيل للدراسات و البحوث الإنسانية و الاجتماعية و التربوية،مج. 2017، ع. 16، ص ص. 223-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-962999
Modern Language Association (MLA)
البليهي، فهد محمد. دراسة مقارنة عن استخدام الجيل الثاني للويب في تطوير مهارات التفكير عند الطلبة. وادي النيل للدراسات و البحوث الإنسانية و الاجتماعية و التربوية مج. 16، ع. 16 (2017)، ص ص. 223-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-962999
American Medical Association (AMA)
البليهي، فهد محمد. دراسة مقارنة عن استخدام الجيل الثاني للويب في تطوير مهارات التفكير عند الطلبة. وادي النيل للدراسات و البحوث الإنسانية و الاجتماعية و التربوية. 2017. مج. 2017، ع. 16، ص ص. 223-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-962999
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 231-232
Record ID
BIM-962999
