![](/images/graphics-bg.png)
درجة تناول كتب التربية الوطنية و المدنية للمرحلة الأساسية العليا للمشكلات الاجتماعية المعاصرة في الأردن
Other Title(s)
Upper basic stage national and civic education textbooks inclusion level of contemporary social problems in Jordan
Joint Authors
العقلة، مجد محمد
عبيدات، هاني حتمل محمد
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 28, Issue 2 (31 Mar. 2020), pp.719-734, 16 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
16
Main Subjects
Abstract EN
The aim of the study was to reveal the inclusion level of upper basic stage national and civic textbooks for contemporary problems in Jordan.
The analytical design was used in the study as a content analysis checklist was developed.
Validity and reliability for the instrument were obtained.
The results of the study revealed that the total inclusion level for all problems in 8th grade textbook was (108), while refuge ranked last.
The results of the study showed that the total frequency of social problems in 9th and 10th grades textbooks were (41, 87%), respectively.
The problem of terrorism ranked first (frequency=27, 65.85%) for 9th grade textbook and totaled (37, 42.53%) for the 10th grade textbook.
As for the least social problems, it was found that technology addiction and social media ranked last.
The study concluded with some recommendations including the need for educators to develop national and civic education textbooks with high inclusion level of refuge, technology addiction and social media problems to raise students awareness about them to help them overcome these problems.
American Psychological Association (APA)
العقلة، مجد محمد وعبيدات، هاني حتمل محمد. 2020. درجة تناول كتب التربية الوطنية و المدنية للمرحلة الأساسية العليا للمشكلات الاجتماعية المعاصرة في الأردن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 28، ع. 2، ص ص. 719-734.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968368
Modern Language Association (MLA)
العقلة، مجد محمد وعبيدات، هاني حتمل محمد. درجة تناول كتب التربية الوطنية و المدنية للمرحلة الأساسية العليا للمشكلات الاجتماعية المعاصرة في الأردن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 28، ع. 2 (آذار 2020)، ص ص. 719-734.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968368
American Medical Association (AMA)
العقلة، مجد محمد وعبيدات، هاني حتمل محمد. درجة تناول كتب التربية الوطنية و المدنية للمرحلة الأساسية العليا للمشكلات الاجتماعية المعاصرة في الأردن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2020. مج. 28، ع. 2، ص ص. 719-734.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968368
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 732-734
Record ID
BIM-968368