Une littérature abondante autour du concept de "Compétence"
Author
Source
Issue
Vol. 2010, Issue 45 (31 Mar. 2010), pp.89-96, 8 p.
Publisher
Center for Educational Research and Development
Publication Date
2010-03-31
Country of Publication
Lebanon
No. of Pages
8
Main Subjects
Abstract FRE
Ces dernières années, l’introduction d’une logique de compétences dans les curricula de nombreux pays, en particulier les pays d’amérique du nord (c’est le cas de nombreux etats des etats-unis, du canada et plus particulièrement du québec), de nombreux pays d’europe (grande-bretagne, belgique, suisse, portugal, etc.), d’asie (liban, etc.) et d’afrique(mauritanie, gabon, madagascar, burkina faso, rwanda,tunisie, maroc, etc.), a conduit les chercheurs en sciences de l’éducation à se pencher attentivement sur les finalités, les difficultés et les exigences de ces nouvelles modalités d’éducation et de formation.
loin de prétendre à l’exhaustivité de la présentation, les lignes qui suivent cherchent à dégager, là encore, les caractéristiques essentielles qui identifient, aux yeux d’un certain nombre de chercheurs reconnus, les traits marquants de ces compétences dans les programmes de formation initiale.
American Psychological Association (APA)
Shahin, Bassam H.. 2010. Une littérature abondante autour du concept de "Compétence". La Revue Pédagogique،Vol. 2010, no. 45, pp.89-96.
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Modern Language Association (MLA)
Shahin, Bassam H.. Une littérature abondante autour du concept de "Compétence". La Revue Pédagogique No. 45 (Mar. 2010), pp.89-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970636
American Medical Association (AMA)
Shahin, Bassam H.. Une littérature abondante autour du concept de "Compétence". La Revue Pédagogique. 2010. Vol. 2010, no. 45, pp.89-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970636
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 89
Record ID
BIM-970636