أثر استخدام بيئة التعلم المقلوبة في مهارات إنتاج مصادر التعلم الرقمية و فاعلية الذات الأكاديمية و الدافعية للإنجاز لدى طالبات قسم رياض الأطفال بجامعة الجوف بالسعودية
Other Title(s)
Effect of using flipped learning environment in the production skills of digital learning sourses, the academic self effectiveness, and the achievement motivation of Eljouf University students, Saudi Arabia
Joint Authors
هاشم، زينب مصطفى عبد العظيم
حسين، ربيع شعبان حسن
Source
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية : مجلة علمية محكمة
Publisher
Minia University Faculty of Specific Education
Publication Date
2018-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
43
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Information Technology and Computer Science
English Abstract
The current research aimed to design the flipped learning environment, and examine its effectiveness in the production skills of digital learning sourses, the academic self effectiveness, the achievement motivation in the course of production & using the learning media, which teaching to the Students of Kindergarten departement at the Faculty of Science and Arts, Al - Guryate, Al - Jouf University, Saudi Arabia.
Therefore, it has been prepared to use the observational card of the production skills of digital learning sourses.
Two scales of the academic self-effectiveness and the acheviemnt motivation.The research sample amounted to (60) students, divided into two equal groups, the first (experimental group) studied by using the flipped learning environment, and the second (control group) studied by the traditional method.
Results showed the superiority of the first group in the observational card and in the two scales with significant difference, and large effect size.
The research recommended the need of spread awareness to the flipped learning importance with adopting an effective style for its usage.
The research suggested future researches on the designs, types and apps, of flipped learning, and how utilizing them in various courses and other psychological variables.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-970774
American Psychological Association (APA)
هاشم، زينب مصطفى عبد العظيم وحسين، ربيع شعبان حسن. 2018-07-31. أثر استخدام بيئة التعلم المقلوبة في مهارات إنتاج مصادر التعلم الرقمية و فاعلية الذات الأكاديمية و الدافعية للإنجاز لدى طالبات قسم رياض الأطفال بجامعة الجوف بالسعودية. المؤتمر الدولي التعليم النوعي-الابتكارية و سوق العمل (1 : 2018 : جامعة المنيا، مصر). . ع. 17 (عدد خاص) (تموز 2018)، ص ص. 183-225.المنيا، مصر : جامعة المنيا، كلية التربية النوعية،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970774
Modern Language Association (MLA)
هاشم، زينب مصطفى عبد العظيم وحسين، ربيع شعبان حسن. أثر استخدام بيئة التعلم المقلوبة في مهارات إنتاج مصادر التعلم الرقمية و فاعلية الذات الأكاديمية و الدافعية للإنجاز لدى طالبات قسم رياض الأطفال بجامعة الجوف بالسعودية. . المنيا، مصر : جامعة المنيا، كلية التربية النوعية،. 2018-07-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970774
American Medical Association (AMA)
هاشم، زينب مصطفى عبد العظيم وحسين، ربيع شعبان حسن. أثر استخدام بيئة التعلم المقلوبة في مهارات إنتاج مصادر التعلم الرقمية و فاعلية الذات الأكاديمية و الدافعية للإنجاز لدى طالبات قسم رياض الأطفال بجامعة الجوف بالسعودية. . المؤتمر الدولي التعليم النوعي-الابتكارية و سوق العمل (1 : 2018 : جامعة المنيا، مصر).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970774