أثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية مهارة القراءة الجهرية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في لواء القويسمة
Other Title(s)
The effect of the use of educational games in developing the skill of reading aloud in the second basic class in Qweismeh District
Dissertant
Thesis advisor
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2020
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية تقصي أثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية مهارة القراءة الجهرية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في لواء القويسمة.
و قد استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي و تم إعداد بطاقة ملاحظة احتوت على مجموعة من المهارات و المؤشرات السلوكية الدالة عليها، و نص قرائي قام الطلبة بقراءته جهريه بعد التأكد من صدق و ثباتِ أداة الدراسة.
تكون أفراد الدراسة من ( 60 ) طالبا و طالبة ، تم اختيارهم بطريقة قصدية، و تم توزيعهم عشوائيا إلى شعبتين ؛ الأولى مجموعة تجريبية بلغ عددها ( 30 ) طالبا و طالبة درست بطريقة الألعاب التعليمية، و الثانية ضابطة بلغ عددها ( 30 ) طالبا و طالبة درست بالطريقة الاعتيادية.
أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر للألعاب التعليمية في تنمية القراءة الجهرية وتنمية كل مهارة من مهارات القراءة الجهرية لصالح المجموعة التجريبية.
و قد أوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها توظيف و استثمار استراتيجية الألعاب التعليمية في تدريس طلاب الصفوف الثلاثة الأولى.
English Abstract
The present study aimed at investigate the effect of the use of educational games in developing the skill of reading aloud among the basic second grade students in Qweismeh District.
To acheive the goal of the study, the researcher used the quasiexperimental method, a note card containing a set of skills and behavioral indicators referring to it, and a reading text that students read aloud after confirming the validity and reliability of the study tool.
The study sample consisted of (60) students, who were deliberately selected, and were randomly distributed into two divisions; the first one was an experimental group (30) male and female students who studied in educational games, and the second one was control group (30) male and female student who studied in the ordinary way.
The results of the study showed that there is an effect for the educational games in developing reading aloud and developing each skill of the reading skills in favor of the experimental group.The study recommended several recommendations, the most important of which is the employment and investment of educational games strategy in teaching students of the first three grades.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
110
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عبد الجواد، منتهى يحيى زامل. (2020). أثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية مهارة القراءة الجهرية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في لواء القويسمة. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971289
Modern Language Association (MLA)
عبد الجواد، منتهى يحيى زامل. أثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية مهارة القراءة الجهرية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في لواء القويسمة. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971289
American Medical Association (AMA)
عبد الجواد، منتهى يحيى زامل. (2020). أثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية مهارة القراءة الجهرية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في لواء القويسمة. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971289
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-971289
