التفاعل بين مدخلي تحكم المتعلم (نقص المفصل-زيادة الموجز) و الأسلوب المعرفي (التروي-الاندفاع) في بيئة التعلم الإلكتروني الاجتماعي (إدمودو) و أثره على تنمية مهارات إنتاج الإذعات التعليمية الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Author
Source
Issue
Vol. 28, Issue 3، ج. 1 (31 Jul. 2018)
Publisher
Egyptian Association of Educational Technology
Publication Date
2018-07-31
Country of Publication
Egypt
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
جادو، إيهاب مصطفى محمد. 2018. التفاعل بين مدخلي تحكم المتعلم (نقص المفصل-زيادة الموجز) و الأسلوب المعرفي (التروي-الاندفاع) في بيئة التعلم الإلكتروني الاجتماعي (إدمودو) و أثره على تنمية مهارات إنتاج الإذعات التعليمية الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 28، ع. 3، ج. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971911
Modern Language Association (MLA)
جادو، إيهاب مصطفى محمد. التفاعل بين مدخلي تحكم المتعلم (نقص المفصل-زيادة الموجز) و الأسلوب المعرفي (التروي-الاندفاع) في بيئة التعلم الإلكتروني الاجتماعي (إدمودو) و أثره على تنمية مهارات إنتاج الإذعات التعليمية الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 28، ع. 3، ج. 1 (تموز 2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971911
American Medical Association (AMA)
جادو، إيهاب مصطفى محمد. التفاعل بين مدخلي تحكم المتعلم (نقص المفصل-زيادة الموجز) و الأسلوب المعرفي (التروي-الاندفاع) في بيئة التعلم الإلكتروني الاجتماعي (إدمودو) و أثره على تنمية مهارات إنتاج الإذعات التعليمية الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2018. مج. 28، ع. 3، ج. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971911
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-971911
