The content analysis of the views and thoughts of Fayz Kashani and their implications for moral education

Other Title(s)

تحليل محتوى آراء و أفكار فيض الكاشاني و استدلال آثارها لتدريب الأخلاقية

Joint Authors

Muqaddim, Khadijah Ali Bur
Maliki, Hasan

Source

Adab al-Kufa

Issue

Vol. 1, Issue 44 (30 Sep. 2020), pp.789-804, 16 p.

Publisher

University of Kufa Faculty of Arts

Publication Date

2020-09-30

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

16

Main Topic

Literature

Topics

Abstract AR

نظرا الي هي أزمة التعايم الأخلاقية و عدم وجود الأخلاق واحد من المشاكل الهامة في عصرنا.

اليوم تعليم الاخلاقية کواحدة من مجالات التعليم وقد تلقت اهتماما جادا للعلماء التعليمية.

الغرض من هذا المقال هي دراسة وجهات النظر الأخلاقية لفايض كاشاني و آثارها على التعليم الأخلاقي.

طريقة البحث المستخدمة في هذه المقال هي طريقة تحليلية وصفية اسنادا إلى دراسات المكتبية.

تم رجع لهذه الغاية، أولاً و قبل كل شيء، الي آثار و تصنيفات لفيض الکاشاني، خاصةً اثنين من الآثار التعليمية الهامة لملاحسن فيض کاشاني، اي (( محجّة البَيضاء في تهذيب الإحياء، الحقايق في محاسن الاخلاق و منهاج النجاة)) ثم تم رجع الي هناک المقالات و الکتب عن تربية الاخلاقية.

يعتمد نظام الاخلاقي لفايض كاشاني على معرفة الذات و اعتدال القوي.

وفقًا لذلك فإن أهم نتائج و انجازات هذا البحث هي: التربية الأخلاقية الإنسانية يسبب سيطرة المرء لترکيز علي الذات في المجالات المعرفية والتواصلية و العاطفية.

أي أن البشر لا يحكمون على مزاجهم و إدراكهم و معلوماتهم و اهتماماتهم و سلوكهم بل يبحثون عن سعادتهم في سعادة الآخرين هذا الامر يسبب بتوسيع سعادة الاخلاقية.

Abstract EN

As one of the major problems of our time is the crisis of moral education and lack of ethics, today moral education as one of the areas of education has received serious attention from educational scholars.

The purpose of this article is to examine Fayz Kashani's ethical views and their implications for moral education.

Accordingly, a qualitative analytic-descriptive method based on library studies was employed in this study.

To this end, first, Fayz Kashani's works, in particular, the two important educational works of Mohsen Fayz Kashani, namely, “Mohjat-al-Beyza fi Tahzib al-Ahya” and “Al-Haqa'iq Fi Mahasin Al-akhlaq”, and also books and articles on moral education were reviewed.

Fayz Kashani's moral system is based on self-knowledge and moderation of physical powers.

The results of the study indicated that human ethical training empowers them to overcome their self-centeredness in epistemological, communicative, and emotional contexts.

That is to say, people do not make judgments based on their mood, knowledge, information, interests, and behavior, but seek their happiness in the happiness of others, and this contributes to the development of moral happiness

American Psychological Association (APA)

Muqaddim, Khadijah Ali Bur& Maliki, Hasan. 2020. The content analysis of the views and thoughts of Fayz Kashani and their implications for moral education. Adab al-Kufa،Vol. 1, no. 44, pp.789-804.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972569

Modern Language Association (MLA)

Muqaddim, Khadijah Ali Bur& Maliki, Hasan. The content analysis of the views and thoughts of Fayz Kashani and their implications for moral education. Adab al-Kufa Vol. 1, no. 44 (2020), pp.789-804.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972569

American Medical Association (AMA)

Muqaddim, Khadijah Ali Bur& Maliki, Hasan. The content analysis of the views and thoughts of Fayz Kashani and their implications for moral education. Adab al-Kufa. 2020. Vol. 1, no. 44, pp.789-804.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972569

Data Type

Journal Articles

Language

English

Notes

Includes bibliographical references : p. 785-788

Record ID

BIM-972569