![](/images/graphics-bg.png)
اتجاهات مدرسي مادة التربية الفنية نحو استخدام الذكاء البصري في التدريس
Other Title(s)
Attitudes of teachers of art education towards the use of visual intelligence in teaching
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 95 (31 Mar. 2020), pp.179-194, 16 p.
Publisher
University of Baghdad College of Fine Arts
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract AR
إن التطورات العلمية و التكنولوجية و تطبيقاتها العملية في ميادين الحياة كافة بشكل عام و ميدان التربية بشكل خاص أدت إلى ظهور متغيرات في البناء التعليمي و طرائق التدريس و التعليم بصيغتها الحديثة التي تنسجم في مجملها و روح العصر فنحن نعيش اليوم عصر انفجار معرفي مليء بالتطورات العلمية و التكنولوجية واسعة النطاق، لذا أصبحت متطلبات الحياة تتطلب قدرات بشرية من نوع خاص قادرة على التطور و الابتكار، و من هنا تبرز الأهمية المتزايدة للاهتمام بالطاقات البشرية عبر نظم تربوية تختلف كثيرا عن تلك النظم التقليدية الحالية، نظم تخاطب ذكاء الانسان بصورة عامة، و الذكاء البصري بصورة خاصة، و لكون أكثر عمليات الذكاء أهمية تأتي مباشرة من إدراكنا البصري للعالم من حولنا، حيث يكون البصر هو الجهاز الحسي الأول الذي يوفر أساس عملياتنا المعرفية و يكونها، لذا أصبح الذكاء البصري هدف أساسي يجب أن يكون في صدارة أهدافنا التربوية لأي مادة دراسية، و على وجه الخصوص مادة التربية الفنية، هدف البحث الحالي إلى بناء أداة لقياس الاتجاه نحو الذكاء البصري لعدم توفرها، ثم معرفة اتجاهات مدرسي و مدرسات التربية الفنية نحو استخدام الذكاء البصري في التدريس و معرفة الفروق بين الجنسين في استخدام الذكاء البصري، و في ضوء نتائج البحث أوصى الباحث تدريب أعضاء الهيئة التدريسية على استخدام استراتيجية الذكاء البصري في تدريس مادة التربية الفنية، و ترسيخ السبل و الوسائل الكفيلة بتنمية الاتجاهات الايجابية لمدرسي و مدرسات التربية الفنية نحو استخدام الذكاء البصري.
Abstract EN
The scientific and technological developments and their practical applications in all fields of life in general and in the education field in specific have led to the emergence of variables in the educational structure, teaching methods and in education in their modern form which is consistent in its entirety with the spirit of the age.
We today live the age of knowledge increase full of wide ranging scientific and technological developments.
Thus life demands human capabilities of a special kind able to develop and innovate.
Here the increasing significance emerges for taking care of the human powers through educational systems much different from those current traditional systems.
Systems that address human intelligence in general and the visual intelligence in specific.
Because the most important intelligence processes come directly from our visual perception of the world around us, where sight becomes the first sensory system that provides the basis of our cognitive processes and form them.
Thus visual intelligence has become a primary goal that must be at the front of our educational goals for any teaching subject, and specifically the subject of art education.
The objective of the current research is to construct a means for measuring the attitude towards visual intelligence because it is not available.
Identifying the attitudes of the male and female teachers of art education towards visual intelligence in teaching and identifying the differences between the two sexes in using visual intelligence.
In the light of the results, the researcher recommended training the teaching staff on the use of visual intelligence strategy in teaching art education and boosting the ways and means sufficient to develop the positive attitudes of the male and female teachers of art education towards the use of the visual intelligence.
American Psychological Association (APA)
كاطع، تحرير جاسم. 2020. اتجاهات مدرسي مادة التربية الفنية نحو استخدام الذكاء البصري في التدريس. الأكاديمي،مج. 2020، ع. 95، ص ص. 179-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972993
Modern Language Association (MLA)
كاطع، تحرير جاسم. اتجاهات مدرسي مادة التربية الفنية نحو استخدام الذكاء البصري في التدريس. الأكاديمي ع. 95 (2020)، ص ص. 179-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972993
American Medical Association (AMA)
كاطع، تحرير جاسم. اتجاهات مدرسي مادة التربية الفنية نحو استخدام الذكاء البصري في التدريس. الأكاديمي. 2020. مج. 2020، ع. 95، ص ص. 179-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972993
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 192-193
Record ID
BIM-972993